“牢记初心使命，促进教学改革—努力推动本科高校教育教学高质量发展。”11月23日至24日，第一届(2019年)高等学校经管院长本科教学联席会议在重庆工商大学举行。
本次会议在教育部高等学校经济学类、财政学类、金融学类、经济与贸易类、统计学类、管理科学与工程类、工商管理类(含会计学分委会)、物流管理与工程类、电子商务类、旅游管理类等专业教学指导委员会以及中国高等教育学会教学研究分会指导下，由高等教育出版社和重庆工商大学共同主办，重庆工商大学教务处和管理学院共同承办了本次会议。来自国内300多所院校，500多名高等院校经济管理类学院的院长、主管教学院长齐聚一堂，围绕主题，共话经管本科教育教学改革，共商经管人才培养大计。
据介绍，此次会议是为全面落实全国教育大会和新时代全国高校本科教育工作会议精神,贯彻落实《加快推进教育现代化实施方案(2018—2022年)》、《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》和“六卓越一拔尖”计划2.0等系列文件要求，践行“以本为本”的初心和使命，积极推进新时代经管类本科专业建设。
目前，重庆工商大学现有应用经济学、工商管理两个市级一流学科、10个重点市级学科、4个国家级特色专业、19个市级一流专业，拥有13个一级学科硕士学位点，14个硕士专业学位点，1个服务国家特殊需求博士培养项目。建有院士工作站，1个应用经济学博士后科研流动站和2个博士后科研工作站。整体已形成财经特色鲜明、商科优势彰显、多学科交叉融合的办学格局。
“学校是国家‘中西部高校基础能力提升计划’重点支持高校、重庆市国际人文特色高校、重庆市唯一公立财经类普通本科高校。在《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》和“六卓越一拔尖”计划2.0等系列文件的指引下，学校聚焦聚力、对表落实，积极制定《本科教学工作“三年行动计划(2018-2020)”实施方案》《重庆工商大学振兴本科教育实施方案》等制度，切实加强本科教学条件建设，全面优化本科教学资源配置和专业结构，不断提升本科教育质量。”重庆工商大学党委书记李志雄介绍。
本次会议将深入开展一流本科专业与新文科建设、经管类专业国标实施与课程体系改革、经管类金课建设与“课程思政”研究以及新时代经管类教材、教学方法与教学模式变革研究等前沿课题研讨，重庆工商大学将以此为契机，继续加强与高等教育出版社以及兄弟高校的交流与合作，进一步推进学校“一流学科”“一流专业”建设，为地方社会经济建设作出更大的贡献。
会上云南大学田卫民教授、厦门大学杜兴强教授、北京物资学院何明珂教授、对外经济贸易大学陈进教授、哈尔滨工业大学叶强教授分别带来了《经管类本科教育发展新思维》《会计学教学改革:AI 技术冲击、文化嵌入与伦理关注》《万物互联时代物流管理与工程类专业“双万计划”建设新使命》《建设数字经济电商专业高地》《数字经济时代的创新人才培养》的主旨报告，从不同的视角对会议主题进行了高屋建瓴的诠释。
本次联席会议还设有经济、金融、工商管理、财会以及管科、电商与物流等五个分会场，近40名院长就学科领域本科人才培养作了专题报告和讨论交流。
本次会议还达成了一个重要成果《南山共识》。经济管理教育的《南山共识》内容包括，我国高校经管教育改革发展已经站在了新时代这一历史方位上，经管教育要讲好中国经济奇迹背后的道理、学理和哲理;经管本科教育要全面提高人才培养质量，更好地服务我国经济社会发展;要牢牢抓住本科教学这一牛鼻子，贯彻“以本为本”“本科是根”;要积极应对新一轮科技革命对人才培养的影响，积极参与到新文科建设中;成立经管院长本科教学理事会，打造共商、共建、共享经管教育责任共同体，共建金课、教材等。
在短短两天会期里，与会者都表示通过主题报告、分会场专题报告和讨论交流收获颇多，大家一致希望持续参与此类会议以获得更大收获，并期待着下次联席会议在南京审计大学的如期举办。
相关报告》》
北京大学林毅夫教授
《新中国 70 年与我国经济学理论与学科建设》
今年是新中国成立70年，从70年中国经济的发展来反思现代经济学，提出现代经济学需要一场革命。新结构经济学抓住了这个时代给的机会，构建了一个有中国特色、中国风格、中国气派新的经济学理论体系。
新结构经济学经济继承了历史唯物主义的精髓，主张不同发展程度的国家有其不同的生产力、生产关系和上层建筑的结构，每个结构是一个不同的平面，新结构经济学是一种多个结构平面组成的三维的经济学。
山东大学校长樊丽明教授
《新时代新文科建设》
要深刻理解新文科建设的时代需求。建设新文科的核心要义是要立足新时代，回应新需求，促进文科融合化、时代性、中国化、国际化，引领人文社科新发展，服务人的现代化新目标。
新文科建设的重点任务在于做好四个“新”，建设新专业或者新方向，探索新模式，建设新课程，建设新理论。
西交利物浦大学执行校长席酉民教授
《以“双万计划”为契机催生新商科》
世界是演化的，演化基本上是自治的。“国富论”是更强调演化，不是强调设计。凯恩斯是更强调设计。实际上从管理的角度，最早的传统管理、层级管理、专业管理、区域管理、交叉管理，都是设计的概念、设计的层级。
未来的管理一定是设计和演化的机理共同的作用，而演化的机理占主导作用。在这种情况下，特别是全球互联以后，这个世界负责到没有办法控制的时候，很难去设计，只能是去局部干预。
北京大学房祥忠教授
《抓住机遇积极应变 促进统计学本科教育全面发展》
当前我国统计学学科教育要顺应新科技革命和产业变革，抓住发展机遇，准确识变、科学应变、主动求变，培养目标、教学内容和教学方式都要变。高校不但要培养能够分析使用统计思想和方法进行数据分析的工程师，更重要的是培养能够灵活运用统计方法解决各个领域中重大问题的科技领军人才。
对外经济贸易大学丁志杰教授
《新时代我国金融学科金融人才培养的挑战与发展方向》
金融学成熟于经济学，经济学比作为它分支的金融学要深厚得多，要把那些所谓纯知识性，没有任何知识含量和技能涵养要剔出去。要给金融人才需要的知识和课程留下空间，让学生更多的自主学习。
会议声音》》
教高〔2018〕2号文指出：“办好我国高校，办出世界一流大学，人才培养是本，本科教育是根。建设高等教育强国必须坚持‘以本为本’”，建设高水平本科教育，全面提高人才培养质量。因此，必须把握好三大关键要素：专业、课程、教师。
发起打造的包括经管院长联席会在内的相关学科系列院长本科教学联席会也正是力求将这三大要素融合在一起，成为高等教育教学相关政策落地落细的平台，不同层次不同类型高校交流互鉴的平台，课程教学改革经验分享的平台，业界学界教育碰撞沟通的平台。
——高等教育出版社党委书记、社长苏雨恒
人才培养改革，改到深处是课程，改到实处是教材，改到难处是教师。随着教育部一系列文件的发布，全国高校都在进行本科教育教学改革，但是怎么做仍然是充满挑战。
联席会议由此而生，将每年定期举行，帮助高校解决深化本科教育教学改革、全面提高人才培养质量过程中遇到的种种难题。
——高等教育出版社文科事业部主任迟宝东
新时代下，大数据和人工智能等新技术不断冲击着本科教学工作，深刻改变了各个学科的专业布局，让部分学科文理之间界限逐渐模糊。
经济管理教学应结合本科学生年轻、思想活跃、创新性高的特点，探索怎么提高教学质量，怎么建设新学科课程。做到让教授重视教学，让本科学生保持对学习的兴趣，推动学生探索与尝试文献阅读，让学生学会思考和学习的方法，提高自身专业能力。
——高等教育出版社文科事业部副主任于明
联席会平台的搭建，有助于高校提高课堂教学、提高人才培养质量、教材发展质量，对全国新文科下的新商科的发展有极大的促进意义。
新时期下，各专业怎么建设，课程怎么改革，教学计划怎么优化等方面如何落地，在此次会上达成共识。会后，我们将带着此次会议的统一思想自上而下在学院内促进本科教育教学改革走深走实。
——重庆工商大学管理学院院长杨柏教授