2021年政府工作报告中“构建德智体美劳全面培养的教育体系”“开展大规模、多层次职业技能培训”“发展更加公平而高质量的教育”“让每个孩子都有人生出彩的机会”等内容掷地有声，引发我市广大教育工作者热议。

报告带来哪些期盼？学校将迎来哪些发展？未来还要从哪些方面着力？热议报告，校长有声。本期，我们邀请到中国人民解放军总参谋部信息化部直属工厂职业技术学校校长李晓明，听听他如何回应政府工作报告中的热词热句。

中国人民解放军总参谋部信息化部直属工厂职业技术学校校长李晓明：

作为老牌技工院校，我校将秉持“团结勤奋，厚德求精”育人理念，以“劳模精神、劳动精神、工匠精神”为核心信念，努力提升教学能力水平，创新校企合作模式，为每个孩子提供人生出彩的机会。

“实施就业优先战略”——

发挥基础作用促“技能就业”

技工教育是教育体系的重要组成部分，是培养高技能人才的特殊重要教育类型。它有一个重要特征，即聚焦国家职业资格标准，实施技术工人和产业工人的培养。其主要培养成果体现为全日制技工院校毕业生和以国家职业资格体系为衡定标准的社会各类技能人才。

从某个程度上讲，技工教育就是就业教育，就是培养受教育者成为有一技之长的技术人才，就是培养全面合格的后备产业工人和高技能人才。以技能促就业是其就业主渠道。

实际上，实现“技能就业”，首先要建设起一支技能人才队伍，这需要多方共同努力。应充分发挥技工院校基础作用、政府引导作用、市场竞争作用、企业主体作用，完善以培养、评价、使用、激励为重点环节的高技能专业人才培养和工作机制，使技能专业人才和现代工匠成长有通道、发展有空间，社会有地位，助推城市发展。

长远来看，更应提高技能人才的待遇和社会地位，才能实现“技能就业”目标。比如高薪吸引优秀技术工人立足本职岗位，让他们有强烈的获得感、幸福感和成就感。又如在制定人才政策时充分尊重技术工人的地位，从制度上激励技术工人，让这类实干者人才辈出，以技术工人们精湛的工艺技术创造享誉世界的“中国制造”，才能更好地体现技工教育价值。

“完成‘十四五’规划目标任务”——

七大工程铺就创新发展之路

“十四五”时期，我校将聚力实施七大工程，切实推动学校稳健快速发展。

稳定办学规模。保持现有办学规模，积极与相关高职院校合作，做好各类培训工作。

加强专业建设。创建1—2个品牌专业，以此带动相关专业群的拓展，相关专业链的延伸。

精心设计课程。优化课程结构，突出实践教学内容，构建以能力培养为主线、课内课外相结合的实验、实训、实习“三结合”实践教学体系，开发出示范性精品课程。

提高教育质量。深入推进“三教”改革，建立和完善教育教学质量考核评价体系，进一步规范强化技能训练，提高技能训练水平和技能比赛能力；进一步完善学生的职业素养养成教育，大力推进学生就业与创业教育，跟踪指导学生的就业与创业实践。

优化队伍建设。抓好党建工作，以优秀党支部建设带动优秀师资队伍建设。

狠抓学生管理。以社会主义核心价值观为基础、校训精神教育为引领，贯彻落实《重庆市职业学校学生管理规范》，推进安全目标三级责任制。突出心理教育地位，以心理关怀为重点，积极开展心理健康教育。

创新校企合作。通过卓有成效地开展校企合作工作，促使我校在专业建设、课程改革、实习实训、就业保障等方面不断取得新突破。

（策划/王小寒）