热议报告·校长有声④│重庆五一技师学院校长孙玉伟：践行“技能+智能”双能育人，开启转型升级“蝶变”之路

2021年政府工作报告中“构建德智体美劳全面培养的教育体系”“开展大规模、多层次职业技能培训”“发展更加公平而高质量的教育”“让每个孩子都有人生出彩的机会”等内容掷地有声，引发我市广大教育工作者热议。

报告带来哪些期盼？学校将迎来哪些发展？未来还要从哪些方面着力？热议报告，校长有声。本期，我们邀请到重庆五一技师学院校长孙玉伟，听听他如何回应政府工作报告中的热词热句。

 ▲重庆五一技师学院校长孙玉伟

“开展大规模、多层次职业技能培训”——

发挥引领作用促培训，紧贴市场需求育人才

开展大规模、多层次职业技能培训，职业教育学校首先要坚持高位引领，积极发挥职业培训、企业新型学徒培养、就业创业指导、技师研修、技术攻关与交流、人才评价、技能竞赛、脱贫攻坚、国际交流合作等方面的优势和作用，进一步加强职业技能培训的有效性。

其次要紧贴市场，适应经济转型升级需要和市场需求，完善职业技能培训内容，提高培训质量，为企业在岗职工、困难企业转岗职工、就业重点群体和贫困劳动力等提供更有针对性的技能培训服务。

更加关键的是要落实“技能+智能”双能育人。既要紧跟技能人才评价制度改革的步伐，加快构建技能人才发展“立交桥”，也要加快新职业开发和新技能培训，提升从业人员的素质和技能，打造数量充足、素质优良的从业人员队伍，为促进重庆经济社会发展提供人才支撑。

“让每一个孩子都有出彩的机会”——

创设“人人尽展其才”的良好发展环境

《奇迹男孩》里面有句话：“每个普通人都应该有一次上台的机会，接受大家的鼓掌，每个人都值得被看见。”对于职业学校的学生，最重要的是让他们感受到“被看见”的尊重。

学生心理健康是最重要的一个环节。职教学生正处于青春期，从过去的培养和成长环境来讲，缺少一些同龄人应该有的自信。在人际交往、学习适应、情绪调控及自我认识等方面，存在一定的无助现象。学校要用积极心理学的理念和方法帮助他们成长，全面加强学生的心理健康教育。

学校也要创设一个良好的校园文化环境。充分利用学校的校园文化载体、社团活动，为不同类型的学生提供培养爱好特长、展现个人才华的平台和舞台，从而形成“人人渴望成才，人人努力成才，人人皆可成才，人人尽展其才”的良好的氛围和环境。

技能大赛是学生技能发展的重要平台，要充分发挥技能大赛的引领作用，以此调动学生学习的积极性、主动性，提升专业技能水平，全面促进工匠精神的培养、职业素养的提升。

“完成‘十四五’规划目标任务”——

落实10大计划助推学校转型升级

“十四五”大幕开启，未来5年将是学校规模发展与内涵建设同步推进的关键时期，也是转型升级新发展阶段的起点之年。学校既面临重大历史机遇，也面临诸多压力挑战。我们唯有应势而动，主动谋划，切实增强机遇意识和忧患意识，在危机中育先机、于变局中开新局。

新方向已经标定，新行动正在落实。我校已经确立党建铸魂、校园文化涵育、人才培养赋能、科学研究创新、专业建设强校、人才队伍兴校、社会服务拓展、治理能力提升、国际合作深化、校园建设提质等10大计划。

接下来，学校将对标高职建设评估标准和重庆中等以上高职水平，坚持问题导向与目标导向、内涵建设与特色发展、管理改革与教学改革、学历教育与职业培训、科学研究与社会服务相结合，以项目化为牵引，以10大计划为载体，开启学校华丽转身的“蝶变”之路。

（策划/王小寒）