2022线上重庆职业教育博览会⑳ | 热议新职业教育法（三）

引企入校协同育人 创构集团化办学模式
——重庆工商学校校长 刘友林

　　产教融合、校企合作是职业教育办学的基本模式，新修订的《中华人民共和国职业教育法》用9处“鼓励”、23处“应当”和4处“必须”，进一步明确诸多举措推进产教融合。

　　而深化产教融合，创构集团化办学模式，是重庆工商学校一直以来探索和实践的方向。早在2005年，学校按照“办专业、建实体、塑品牌”的思路，通过投资注册或引企进校，建设相勤机械、匠心汽车4S店、一妙达电商公司等10个校内产教融合实训基地，集实践教学、企业生产、社会培训和技术服务四大功能为一体，在有效满足学校人才培养的同时，年开展社会培训1.2万人次，实现年产值1.2亿元以上，研发科研成果53项。

　　2009年，学校牵头组建了重庆工商职业教育集团，江津区政府紧邻集团布局工业产业，按照“五个统筹”“五个一体”工作思路，在做大做强集团、为江津区两千亿级产业提供重要技术技能人才支撑的基础上，仅短短10年，还催生并助推了一个占地20平方公里、年产值300亿元的江津职教工业园。集团与工业园区融合发展的办学模式成为全国七大集团化办学模式之一，并向全国广泛推介。

　　新出台的《重庆市推动现代职业教育高质量发展若干措施》针对产教融合推出一系列税费减免、融资支持等利好政策，为进一步推进产教融合注入新力量。

　　接下来，学校将以学习贯彻新修订的《职业教育法》为动力，利用好系列政策“组合拳”，不仅在产教融合方面展现更大作为，更打好了学校发展“先手牌”，以“双优”中职学校建设为统领，在高水平教师队伍建设、产教深度融合、优质专业建设、高素质技术技能人才培养等方面重点发力，在办学模式、人才培养方式、标准制度建设、技术研发等方面创新改革，致力建成在全市乃至全国中职学校中深化“三教”改革、做优教学质量的“排头兵”，深化产教融合、激发办学活力的“样板校”，推进职教创新、服务重大战略的“先行者”，为区域职业教育高质量发展发挥更好的引领示范作用。

渠道畅通机会平等 “升学”权利有法可依
——南川隆化职业中学校党委书记、校长 张健

　　新修订的《中华人民共和国职业教育法》明确了“职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会”，并改革招考制度、扩大招生计划，打通职业教育从中职到高职专科、本科及以上教育层次的完整通道，着力构建“纵向贯通、横向融通”的现代职业教育体系。这意味着中职学生可以考本科，甚至读研读博继续深造，享受与普通高中平等的招考和录取机会，体现出经济发展的需求性、终身学习的开放性和职业教育的系统性。

　　《重庆市推动现代职业教育高质量发展若干措施》也提出“到2025年职业教育本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10％”。一系列重磅举措将推动职业教育真正成为就业有能力、升学有优势、发展有通道的教育类型。

　　中职是职业教育的基础，承担着打牢学生文化知识和技能基础，为高等职业教育输送合格生源的任务。如今中职生上大学不再是难事，这也是南川隆化职业中学校多年来一直努力探索的方向。

　　作为国家中职示范学校、重庆市A类“双优”中职学校，南川隆化职业中学校坚持升学与就业“两条腿”走路，于2019年成立了升学部，单独组织有升学意愿的学生开展教学，当年本科升学就突破了百人大关。如今学校升学学生占比65%左右，每年考入本科院校的人数稳定在100人以上。

　　随着职业教育学生升学权利有法可依，接下来，南川隆化职业中学校将深刻领悟新职业教育法之“新”，贯彻落实《重庆市推动现代职业教育高质量发展若干措施》重要要求，调整教育教学目标，修订人才培养方案，改革课程体系，进一步加大升学教育力度，提高学生高考升学率和升学质量，让学校在“强起来”之后，更变得“香起来”！

“一重三化”新体系重构人才培养新生态
——重庆市龙门浩职业中学校校长 钟代文

　　从“普职分流”到“协调发展”，新职业教育法修订后，职业教育作为一种类型教育作用愈发凸显。

　　目前，职业教育正处在提质培优、增值赋能机遇期和改革攻坚、爬坡上坎关键期。在这个“双期叠加”新阶段，着力提升职业教育认可度，更好推动职业教育高质量发展，具有划时代意义。

　　踏上新征程，我们必须充分认识职业教育新定位，正确把握职业教育法新亮点，结合学校发展实际有效贯彻落实新法。

　　近年来，我校提出“正人达业厚技行天下”人才培养新理念，构建重素养、职业化、信息化、国际化的“一重三化”人才培养新体系，重构人才培养生态，开展全要素教学改革，有力提升了人才培养质量。

　　在办学实际中，坚持“重素养”，通过构筑“三全”精心育人格局、构建学生精细行为标准体系，将职业素养教育贯穿学生成长全过程，优化人才培养目标。坚持“职业化”，基于产教科融合构建校企育人共同体，基于岗课赛证融通构建“达业”课程体系。坚持“信息化”，技术赋能创新“262”云教学模式，建设“全数据链”课堂环境，推动“全教学链”课堂革命。坚持“国际化”原则，参加中澳项目，成立中德职业教育集团，“走出去”提升师生国际化素养，“引进来”建构融合国际认证标准的“三纵三横”发展性评价体系。学校教学质量成效显著，累计荣获各类大赛奖项3223个，合格学生就业率达到98%。

　　接下来，我校将建立统一招生平台，做好职普协调发展；贯彻纵向贯通，畅通发展通道，做到升学与就业有机统一；坚持能力导向，引进产业导师、大国工匠，实现高质量育人。尤其是立足根本，扎实做好技术技能人才培养本业，深化教育教学改革，优化立德树人校园环境，提高学生的社会适应性，促进学校取得新发展、高质量发展。

深化产教融合 推动产业、专业、就业一体化发展
——重庆市女子职业高级中学校长 邱孝述

　　新修订的《中华人民共和国职业教育法》提出：“职业学校、职业培训机构实施职业教育应当注重产教融合，实行校企合作”，推动企业深度参与职业教育，让职业教育和企业发展互促共赢。

　　在新出台的《重庆市推动现代职业教育高质量发展若干措施》中，“产教融合、校企合作”同样占据重要地位，明确“强化校企合作协同育人”。

　　产教融合、校企合作是职业教育办学的基本模式，也是办好职业教育的关键所在。一直以来，学校着眼产业发展需求，不断优化自身类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推动“双基地”建设，壮大“双师型”教师队伍，扩大“1+X”证书制度试点规模，促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接，全面提升学生劳动技能和职业素养，实现产业、专业、就业一体化发展。

　　学校因此被评为教育部现代学徒制试点学校、“1+X”证书制度试点学校、市高水平中职学校、市校企合作示范学校、市示范性职教集团等，办学实力得到广泛认可。

　　学校将深入学习贯彻新职业教育法，积极落实《重庆市推动现代职业教育高质量发展若干措施》，秉持“育中华之优秀女儿”的办学使命，以“立足重庆、对接产业、服务经济、服务民生的全国双优学校”为战略目标，以提高质量为核心，以产教融合为主线，以专业建设为龙头，以体制机制创新为动力，围绕创建优质中职学校、优质专业的“双优”发展主轴，形成“一校两集团三系四产业学院”办学格局，实现结构、内涵、特色全面优化，大力提升办学综合实力与核心竞争力，最终将学校建设成为特色鲜明、支撑发展、中国一流的优质中职学校，为服务国家战略、区域发展、产业升级贡献力量。

“三重改变”树立民族地区职教“标杆”
——黔江区民族职业教育中心党委书记、校长 白红霞

　　“扶持革命老区、民族地区、边远地区、欠发达地区职业教育的发展”——新修订的《中华人民共和国职业教育法》将民族地区职业教育摆在突出位置，给予大力支持。新出台的《重庆市推动现代职业教育高质量发展若干措施》提出实施中职“双优计划”，加大职教中心建设力度。

　　这些对于黔江区民族职业教育中心而言，无疑是重大利好。作为我市民族地区职业学校代表，同时也是重庆市“双优”A类中职项目建设学校，近年来学校立足自身发展特色，大力实施“双优”名校扩容提质行动，坚定不移走类型教育、产教融合、育训并举、中高一体、升学与就业并重的“发展之路”，建立双向流动渠道，构建基于多元智能理论“双系统流动”高素质人才培养模式，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好氛围。

　　如今，学校每年为各行各业输送实习就业学生近3000人，就业率达98%以上，对口升学本科上线人数连续5年居全市第一。

　　未来，学校将以新职业教育法为根本遵循，深入贯彻《重庆市推动现代职业教育高质量发展若干措施》，通过落实“九大行动”实现“三重改变”：一重改变“校园焕新貌”，实施现代治理优化行动、智慧校园升级行动、美丽校园建设行动，为学校高质量发展筑基；二重改变“内涵焕新颜”，实施人才培养提质行动、专业建设培优行动、高质课堂孕育行动、卓越教师成长行动，为学校高质量发展添翼；三重改变“服务焕新意”，以校企合作为基础，盯准“乡村振兴建设”“农业农村现代化”等社会服务紧缺领域，通过产教融合破壁行动、社会服务提升行动，高质量建设“三学院三基地”（乡村振兴学院、鸡杂产业学院、黄炎培思想研究分院；国家高基地、文旅双基地、产教融合基地），提升社会服务能力，为学校高质量发展增彩。

以“双优”为引领 筑好职业教育人才培养“蓄水池”
——开州区巨龙中等职业技术学校校长 陈小红

　　新职业教育法的出台，为全国职教战线点亮了“指路灯”，吃下了“定心丸”。身为职教人，我深感使命光荣、责任重大。

　　新职业教育法系统构建了新时代职业教育法律制度体系，为新时代职业教育改革发展带来了新动力、新方向、新愿景，对推动职业教育支撑建设技能型社会、全民终身教育体系发挥着至关重要的作用，这也更加坚定了学校办好职业教育的信心。

　　巨龙职中创办于1997年，学校始终以“办让人民满意的职业教育、办对社会负责的职业学校”为办学宗旨，为学生打造升学有门、就业有路、创业有方的“三有道路”，深入实施“职教高考、技能大赛、就业创业”“三维一体”应用型、复合型、创新型人才培养通道，为党和国家培养了一大批技术能手。在多年的办学中，师生累计获国家级技能大赛奖6项，市级技能大赛奖270余项，对口职教高考升学率100%，本科升学率达20%以上。

　　从市重点中职学校、市首批中职改革发展示范校，再到如今的市级“双优计划”立项建设学校，巨龙职中有幸见证了新时代职业教育跨越式发展，有幸融入到现代职业教育高质量发展大潮之中。

　　面向未来，学校将以新职业教育法为根本遵循，认真贯彻落实《重庆市推动现代职业教育高质量发展若干措施》，紧跟开州融入成渝地区双城经济圈的战略部署，主动服务“一极两大三区”现代化开州建设，以双优建设为引领，以改革创新为抓手，积极发挥职业教育人才培养“蓄水池”作用，走稳走实高质量发展之路，做亮做特技术技能人才培养，让更多“技能改变人生”的精彩故事在巨龙沃土上书写，让更多“技能让生活更美好”的真实故事在巨龙沃土层出不穷，让学生成为优秀的社会服务者和美好生活缔造者，踔厉谱写职业教育高质量发展新篇章。

　　王小寒

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