校园是滋养文明风尚的沃土、弘扬主流价值的高地。近年来，南川区各学校聚焦立德树人根本任务，强化道德实践，推动文明校园创建和未成年人思想道德建设工作深入开展，着力培育、践行社会主义核心价值观，着力加强青少年思想道德建设，提升师生文明素养和校园文明程度。

通过坚持不懈的努力，该区学校不断绽放文明之美，隆化一小获评“全国文明校园”称号，大有镇中心校、北师大南川实验学校等5所学校成功创建为全国文明校园先进学校，南川中学、黎香湖镇中心校等8所学校成功创建为重庆市级文明校园，南平镇中心校、隆化二小等15所学校被评为区级文明校园……

用文化描绘校园底色

大有镇中心校位于大有镇集镇一隅。该校充分利用校园文化做文章，用文化赋予建筑灵魂，让校园内处处都有文化的符号，用文明涵养校园的每个角落。

▲大有镇中心校全貌。

位于金佛山景区腹地的金山镇中心校，全力打造“春笋教育”特色，提炼出了“天天向上节节高”的校训，开发出了“笋衣艺术”校本课程，营造出“文明、健康、奋进”的良好校风。

始建于清代的袖珍学校——古花镇中心校秉承“良好习惯，读书致远”的育人理念，在尹珍文化的熏陶下，倾力打造“古韵花香、阅读校园”的文化特色。

践行文明礼仪做“金山美少年”

不学礼，无以立。近年来，南川区始终把学生礼仪教育作为学校德育工作的重要内容，把文明礼仪和行为规范融入教育教学、校园文化、家风家教中，着力打造出有辨识度和影响力的“礼好，金山美少年”礼仪教育品牌，培养举止文明的“金山美少年”。

在马嘴实验学校，礼仪是学校的重要课程之一。该校打造了以“传承礼仪教育 弘扬中华美德”为核心的“至善少年”礼仪课程。

▲马嘴实验学校开展就餐礼仪展示活动。

隆化六小将“明礼善行、德润人生”办学理念作为根本，以区域“四有八为”德育品牌创建为统领，优化校本礼仪课程，通过系列活动强化礼仪教育，促进学生将礼仪教育内化于心外化于行，赋能“全国文明城区”创建。

▲隆化六小成立少年交警学校，提高学生交通安全意识，促进学生遵守交通规则。喻梵/摄

山王坪镇中心校以“成才先成人，成人先识礼”为礼仪教育培养目标，提出“‘礼’行天下”的礼仪教育理念，让学生处处学礼仪、事事讲礼仪、时时有礼仪。

活动赋能提升师生文明素养

▲北师大南川实验学校开展“文明劝导我先行”志愿服务活动。北师大南川实验学校供图.

文明创建中，北师大南川实验学校以探索“党建+”治理模式为抓手，创设了全区首个未成年人志愿服务管理平台，推出以“1名党员+3名团员+N名少先队员+N名家长”的新模式，组建起9支乐善志愿服务队开展文明活动。

聚焦立德树人，该区创新实施的“四有八为”区域德育品牌建设，各级各类学校重点围绕“八为”德育课程，培养“四有”品质学生，开发实施德育精品课程，构建区域德育品牌，提高区域德育工作在市内的影响力，开创了区域德育工作新局面，使德育活动课程化、课程精品化、精品品牌化，构建完善以社会主义核心价值观为引领的区域一体化德育体系。

依托全国文明城区创建，文明的种子在师生心中生根、发芽、开花，结出硕果累累，让南川呈现出最生动的文明新气象。文明校园的创建，让校园秩序更良好、环境更优美，成为文明城区的靓丽窗口。

(聂灵灵)