讲述人：代宣 重庆市大渡口区育才小学体育学科分管主任 王红旭生前的“师父”

我确实算王红旭“师父”，但没过几年，我也随大流时不时喊他“旭哥”了。不为别的，这家伙确实很多教学上的做法，让我都产生了深深的思索。

搞田径训练有一个半公开的秘诀，要想孩子出成绩，就上杠铃搞力量训练。再普通的一个孩子，天天练杠铃，也能让成绩提升立竿见影。

但是红旭来了后，从不让田径队的队员练杠铃。我就奇怪，问他为啥不用杠铃。他说孩子都在发育高峰期，杠铃练多了影响身高、体型等等，他说“舍不得”。

我深深看了他一眼，从此牢牢记住了这个小伙子。我晓得红旭是重庆师范大学体育教育科班出身，他绝对清楚怎么练最出成绩，但他居然跟我说“舍不得”。我也懂他的意思。

后来怎么样了?你去仓库找，我们全校现在连一副杠铃都没得。(骄傲)

话又说转来，我也有不理解他的时候。

记得当年有个小胖墩，都六年级了，说喜欢跑步，他居然也收到田径队。田径队是比可爱的地方啊?那娃儿蛙跳台阶都可以摔几跤，你一个田径教练收这样的孩子能出啥成绩?

你猜他怎么说?他说：“师父莫气嘛，那娃儿太胖都搞得自卑了，我不指望他练出成绩，我就想他爱上运动，后面起码能减肥嘛。”

一个田径教练搞成了减肥教练，他算是把我“雷”到了!(大笑)

还有，他当年选的那些田径队员啊，高矮胖瘦各种体型是全部聚齐。人家教练比赛完，肯定抱着冠军队员庆贺。他倒好，比赛完抱着倒数第一的队员庆祝!

他给我的理由是：“那孩子起跑就摔倒，完全拿不到名次的情况下，还跑完了全程，了不起噢!”我瞪着眼看他像看稀有动物。

说正经的，我们学校墙上那句标语“让校园每一个生命都精彩”，我觉得红旭算是实实在在做到了。

他走了后我们咋想?说个小事吧，红旭牺牲两个多月后，校长打电话给我安排一项工作，我脱口而出“我马上叫红旭落实噻。”

然后我们继续讲这项工作，讲了好几句话后，校长先反应过来发觉不对劲，追问我：“安排哪个去?”

我以为他没听清楚，就提高音量说：“啧，红旭嘛，王红旭噻!”

校长提高了音量问第二次，我才意识到红旭都走了。我们俩在电话里半天都没吭声。(沉默良久)

不仅我和校长出现过几次这样的情况，都三个多月了，我们学校其他同事也经常是说着说着话，就会出现王红旭这个名字。

我觉得吧，其实就像现在这样也挺好的。总感觉这个人也还在我们中间，平平淡淡、简简单单，还是那副笑嘻嘻的眯眯眼样子，最多就算是他活着的方式不一样吧。(泪光)

记者 陈波 整理