“偶像老师，来了”第二季④| 这种沉浸式教学请来一打！

关于她

　　重庆交通大学数学与统计学院的“反差萌”老师赵磊娜，上课时一丝不苟、专心致志，私底下却多才多艺、可“严”可甜。

　　赵老师是副教授、硕士生导师，也是国家级课程思政教学名师、重庆市精品在线开放课程《线性代数》负责人、重庆市名家名师工作室成员。一听名头就感受到了严厉，但实际上，在赵老师看来，数学绝对不是枯燥知识的单方面输入，而是老师和学生的双向“奔赴”。

　　赵老师用实力证明，数学老师也可以优雅、自信、妩媚、婀娜。多才多艺的她，喜欢羽毛球、拉丁舞、篮球，平日里和同学们打成一片，像个大姐姐。

　　●再展示一下赵老师的部分荣誉吧↓

　　教育部在线教育研究中心“智慧教学之星”称号；

　　第二届全国混合式教学设计创新大赛三等奖；

　　2018-2020年度重庆市高校在线课程建设与应用先进典型；

　　指导学生参加数模比赛获得全国奖一等奖2项，二等奖10项；

　　5次获得“重庆赛区优秀指导教师”称号；

　　主持参与省部级及以上项目10项。

关于他

　　去年12月，何老师曾在2018级年级群里分享了一堂恋爱课，没想到一下子就“火”了。

　　该事件的起因是，有学生在群内针对近期的热点话题“付费谈虚拟恋爱”展开了匿名讨论，讨论中有关恋爱的言论愈发偏激。

　　“真开课啊？！”之后群内越来越多的同学开始参与讨论，“老师，遇到喜欢的人要主动出击吗？”“老师，我喜欢的人有女朋友怎么办？”

　　“看来有必要给大家进行爱情观教育和脱单培训了！”何老师面对群里均表示“不相信”的发言，立马就在群里发布了“课前预习”的内容。

　　对于自己的“走红”，何老师表示十分意外：“我只是想纠正一些同学的恋爱观，完全没想到会这个样子！”

　　● 此次“恋爱课堂”引起的热议，何仁辉这样说——

　　“如果要邀请任何一个老师来讲爱情问题谁都可以比我讲得深刻，但是当时在年级群里大家的问题太密集了，我只能回答一些比较简单的句子，有一些句子也因此成为了所谓的‘金句’。如果说你要挖掘这件事情背后更深层次的东西，我只能说因为长期接触学生工作，因此对大学生的恋爱观有一些自己的看法。”

　　其实，这并不是一次偶然事件。

　　在何老师从教18年的学生工作生涯中，他一直注重对大学生恋爱观的引导、塑造。他认为恋爱是一件美好的事，同学们能够在恋爱中有所感悟有所成长。同时，恋爱能够使人更有责任感，更加上进。

　　何老师对学生学习生活情况的了解大多都来自于年级QQ交流群，“我们的年级QQ群是可以匿名发言的，一开始考虑到诸多因素没有开通，但后来我们觉得可能使用匿名，学生才愿意表露最真实的想法，我们也才能更好地掌握他们的情况，明确他们的需求，于是逐渐开放了匿名聊天，到现在有2-3年了。”

如此“可爱”又“接地气”的何老师，收获了许多学生评价▼

　　学生吴雨桐：

　　何仁辉老师，是大学期间任举重队队长和擅长中国舞的怪力男子，是一个对学生会办公室的物品清单倒背如流的人，是一个为我们拉到一吨红油面皮赞助而让我们备受折磨的人，是热爱组装电脑、精通机械以及学院音响滚轮的专修师，同样也是一个常常和我们一起奋战到深夜的人，是在年级群里大呼“请把火力对准我，向我开炮”的人，是和我们一起在毕业晚会上跳舞的人，是一个把经济学院每届学生的照片通讯录存在手机里的人，是一个对我们要求严苛但始终对我们负责并把我们放在心中的人。

　　学生邓莲：

　　我是一名选修了何老师大学生职业规划的同学。在与何老师课内课外的接触中，我真切地感受到这是一位切切实实为学生着想的老师。何老师经常会从自己以及身边人的经历中提炼出使他颇有感悟的道理和感悟，让我印象很深的有一句话是：“每一次功利的想法都将成为陷阱，将我们推向深渊。”