学校如何助力义务教育优质均衡发展？

义务教育优质均衡发展就是在义务教育基本均衡发展上进一步巩固成果，提高质量。对于重庆科学城高桥学校来说，这就是答案。

近年来，学校牢牢把握“促进公平、提高质量”两大战略主题，多路并进、多管齐下，精准发力、靶向施策，树立更科学的教育理念、实现更全面的标准化建设、建设更高素质的教师队伍、提供更高质量的教育服务、办好人民更满意的学校，全面提高教育质量。

▲教学楼

争当“三表率”

党建引领激活发展新动能

在推动义务教育优质均衡发展的道路上，学校积极发挥党建引领作用，将党建工作贯穿于办学治校、教书育人全过程、各方面。

争当“三表率”是学校以党建引领夯实发展根基的有效探索，即争当“坚定不移讲政治”的表率、争当“服务提效强执行”的表率、争当“清正廉洁守底线”的表率。

学校坚持落实上从细、学习上从紧，高标准执行“三会一课”、民主生活会、党支部政治理论学习等各项制度，坚持推行“支部组织+学习强国云平台自学”的集成学习模式，激发党员干部学习的主动性，坚持把发扬党内民主、完善民主集中制作为加强领导班子建设的重要内容；持续抓好会风会纪落实，下好高效运转“先手棋”，以各大督查专项行动为龙头，创新督查方式，打好闭环落实“组合拳”；通过书记讲廉政党课、领导干部廉政谈话、完善廉洁教育环境、开展廉洁教育活动等，让廉洁文化“入脑入心”。

聚焦核心素养

因地制宜赋能教育发展

优质、多元、个性化是学校提升教育均衡发展水平的“关键词”。

在高新区“科创高新 智慧教育”引领下，学校确立了“拾阶而上·九年大成”的文化理念，着力打造融依于仁·心理指导中心、据于德·生活指导中心、游于艺·学业指导中心、志于道·生涯指导中心于一体的校园文化，跑出文化建设“加速度”，通过文化引领让优质教育触手可及。

与此同时，因地制宜，让课后服务从“常态化”走向“高质量”。学校指向学生核心素养，因地制宜开设了阅读、文体、科普以及劳动体验等20余项课后服务活动，促进学生全面发展。

▲学生社团活动

优化制度体系

里应外合实现资源共享

缩小区域、城乡、校际、群体教育差距，是办好更加公平更高质量义务教育的保障。

学校在提升自身教育教学质量的同时，不断夯实硬件“底座”，建有艺术楼、体育馆、图书馆、综合实验楼、智慧食堂等现代化教育教学设施及场馆，创新打造校园电视台、气象站、航空航天特色教室、科学实验室、创客教室、无土栽培、专业运动场馆等，让优质资源充满校园每个角落。

▲课堂教学

从内提升，从外突破。学校优先确保内部资源均衡配置，成立优质均衡发展领导小组，创建优质均衡发展区评估目标完成情况评估体系，夯实制度体系，确保项目顺利开展。通过建立外部资源共享平台，为学生提供实践场所，为学生提供相应的指导和建议，从外部突破，实现资源的有效利用和共享。

重庆科学城高桥学校将朝着创建新智慧教育名校的美好愿景，持续助推义务教育优质均衡发展区建设，致力于办人民满意的教育，为学生提供更加公平、高质量的教育环境。

（肖雪）

编辑：王萃     主编：胡东强