新晋重庆高新区骨干教师6人，青年骨干教师14人；3名教师获评2023年重庆高新区最美教师，1名教师获评重庆高新区“青年岗位能手”；2名教师获市级优质课竞赛一等奖，4名教师获区级优质课竞赛一等奖……

近年来，重庆高新区凝聚共识，深入推进“科创高新·智慧教育”高质量发展，以“新智慧教育”先锋实践打造教育高质量发展科学城范本。重庆科学城驿都实验学校始终跟随区域发展目标，加强教师队伍建设，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，在区域教育高质量发展中贡献驿都力量。

▲优秀教师课堂展示

优师引领明方向

发挥“传帮带”作用助力新教师站稳课堂

优师引领促成长，踔厉奋发共远航。

在驿都实验学校有这样一群人，他们无私奉献、倾囊相授，将自己的经验毫无保留地分享给新教师；他们积极发挥“领头雁”作用，从师魂、师德、师能等方面激发新教师潜能，保证教师队伍的“活水源头”，他们就是学校的名师、优师。

为充分发挥名师、骨干教师的示范、带头和辐射作用，学校积极推进“师徒结对”活动，让青年教师迅速适应，有效开展教育教学工作，实现学校教师队伍素质的动态整体提升。

▲优秀教师指导青年教师

教师杨怡是重庆高新区2023年普通中小学优秀班主任宣传人，也是学校优秀教师之一，工作中，她积极发挥优秀教师的“传帮带”作用，以自身经验与青年教师“驿”路前行，助力青年教师“驿”路芬芳。

在学校青蓝工程“师徒结对”过程中，和杨怡一样作为师傅的人，都在学校的带领下为“徒弟”制定了详细的成长计划。师傅做到“三带”，带师魂、师能、师德，通过明确目标、指导备课、听课等方式，助力青年教师站稳课堂；徒弟做到“三学”，学师德、思想、本领，主动抓住一切可成长机会，提升教育教学水平。

多措并举强建设

紧跟区域步伐打造优质师资

“踏上讲台要做到心中有光，力戒浮躁，不断学习。”“我分享两款备课软件，能够有效提高备课效率。”……在主题教研活动中，学校各科教师侃侃而谈，分享课堂“小巧思”、备课“小经验”。

类似这样的主题教研活动，学校开展的次数不胜枚举。为打造高质量教师队伍，学校积极搭建成长平台，创新“驿都讲坛”、迭代听评课、完善各类培训、强化数字赋能。

▲骨干教师辅导学生

在“驿都讲坛”方面，学校采用“3+2”“8+2”的形式，每周2个教研组拥有8分钟的分享时间，汇聚教师合力，助力专业成长；在培训上，学校采用内培引优的方式，组织教师参加国培、智慧论坛等培训，并引进名师、专家开展专项培训；在数字赋能方面，依托智慧云平台建立校本同步课程资源库，通过质量监管和后期不断补充完善、迭代，让教学资源库质量不断提升，成为驿都的教学财富。

值得一提的是，学校还结合重庆高新区情境创学、问题引学、活动互学、评价优学、数字助学“五学课堂”的课程改革，创新实施“五课并举”，即市区级骨干示范课、入职教师汇报课、全员授优课、团队说上评、五学优质课，以“五看五有”评价标准，对听评课进行迭代升级，形成“好教师不断涌现”的良好局面，以高素质、专业化的教师队伍为教育高质量发展作支撑。

未来，学校仍将把加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓，健全教育体系，强化师德师风建设，为教育强区、教育强市建设作出积极贡献。

（文秀月）

编辑：王萃     主编：胡东强