合川区濮湖小学探索“1+4+N”家校社协同育人策略，打造有温度的教育共同体

近年来，合川区濮湖小学落实立德树人根本任务，秉承“经营幸福，温润人生”办学理念，构建家庭、学校、社会“三结合”的课程模式，传承共生、共学、灵动、多元四维育人文化，探索“1+4+N”家校社协同育人策略，打造家校共育的创新样板。

如今，在濮湖小学，学生乐思乐学乐练，快乐阳光，多元灵动；家长、老师乐育乐教乐导，多才多艺，温润温雅。家校共育已成为一股推动学校教育事业高质量发展的蓬勃力量。

铸造家校共育团队

——凝聚协同育人强磁场

家校共育，关键在“共”，目标在“育”。

“1+4+N”家校社协同育人策略包括：“1”即一个共同的育人目标，培育学生当下和未来幸福生活必备关键力；“4”即四个实施策略，包括队伍建设、学习培训、课程融合、综合评价；“N”即社会上可用的多方资源参与到学校和班级的各项共育课程中，为孩子的一生幸福奠基。以共育策略为遵循，学校深入推动“7个一”队伍建设，即专家队伍、课题研究队伍、讲师团队伍、最美家长义工队伍、校家委会队伍、学科骨干队伍、心理咨询队伍，以学习培训、教研活动、课题研究等方式，提高专业化水平，培育出一支知识技能互补、梯队结构合理，具有凝聚力、指导力和影响力的家校共育团队。

▲“1+4+N”家校社协同育人策略模式图

开展多层次学习培训

——激活家校共育成长力

共学共生同成长，共育共创向未来。

以提升家长和班主任合作共育能力为目标，学校创新构建家校共育“幸福大讲堂”课程，定期组织召开家长会、家委会，搭建家校沟通的桥梁和渠道；邀请专业人士进校，指导家校共育工作；引导家长参与课程研发、培训管理，打造高效的学习成长共同体。

▲为家校“合伙人”颁发聘书

打造家校共育课程

——构建协同育人新格局

围绕“1+4+N”模式，学校研发出丰富的家校共育课程。每周一“国旗下幸福成长”课程，家长、师生齐参与、共展示；每学期邀请不同行业的家长走进课堂，研发相关教材，培养学生“新二十三常能”；开设亲子阅读、亲子红毯秀、亲子“1336”心理健康等课程；开发校本辅助资料，促使家校达成育人共识，形成合力，实现幸福共育。

▲在亲子绘画中增进情感交流

构建多元评价体系

——营造家校共育新生态

如何构建科学评价体系，营造良好共育生态？

幸福育人之路上，濮湖小学在家校共育评价实施方面持续发力：研发评价工具，开发具有学校特色的四叶草四维评价表；开展“好爸好妈”“最美家庭”特色评价嘉年华，激励父母参与培育，实现孩子多元发展。

2021年至2023年，学校先后被评为合川区家长示范学校、合川区“新三力”校家社协同育人机制改革试点项目实验学校，并在全区进行推广示范；被评为第二批立德树人家校共育基地；家校共育课程论文获市级一等奖；家校共育成果在全区作为优秀单位展示。

▲亲子活动中鉴赏作品

（谭茭 杨静）