重庆师范大学附属实验小学校：创新“互联网+物联网”，智慧评价赋能个性化教育

近年来，重庆师范大学附属实验小学校（以下简称“重师附小”）秉持“因生而动，顺性扬才”的办学理念，依托重庆高新区新智慧教育平台基座，遵循“顺性教育”与“智雅评价”的实践路径，创新运用人工智能、大数据、云计算、物联网等新技术，全力推动“教、学、评、促”一体化发展，打通激发学生内驱力和连接学校数字网络的“最后一公里”。

聚焦素养导向、学为中心

创新六大维度智雅评价指标

教育评价是教育治理的重要内容，直接影响学校的办学行为、教师的教学行为和学生的学习行为、家庭的教育选择，并在很大程度上影响甚至塑造一个时代的教育生态。

重师附小立足学生发展核心素养，结合“五育”发展和学校“顺性”课程，设计了基于学校育人目标的“智雅评价体系”，包括道德、学业、体育、审美、实践、科创六个维度的一级评价指标，在一级评价指标基础上设置“过程、学业、发展”三类二级指标，共计33个过程采集点。

在移动端构建涵盖管理者、教师、家长、学生等角色的五育评价主体系统；在学校空间，搭建电子班牌、积分兑换等物联网终端实现学生奖章的领取、积分的查询与兑付；在学校一楼构建数据座舱动态展示，实现过程性评价和伴随式数据的精准采集。

▲“智雅评价”指标体系

聚焦应用为王、反哺教学

创新过程化伴随式数据采集

学校从数据采集的便携和可操作角度出发，采用过程评价轻量化、学业评价智能化、发展评价多元化的评价方式，在6个不同场景下设计了23种奖章，对于学生的课堂表现、作业情况，学校以周为单位，以奖章的形式发放给各学科教师，奖章上有单独的二维码，家长可以扫码将该学科的分值积入学生个人积分。

此外，参加主题活动、社团活动、能力竞赛等按照完成水平以奖章的形式审核发放、扫码积分；学业质量监测、体育打卡、家庭劳动、公益劳动、社会实践等都可自动化申报积分。

学校负责人介绍，通过数据的采集和反馈，系统会分析形成学生发展数字图谱，自动推送针对学生个性化学习的路径和方法，为大规模因材施教提供了可能。

▲“智雅评价”运行体系

聚焦激发动能、场景应用

创新学习提升获得感、幸福感

“学校不仅是学习的象牙塔，也是生活的训练场”，基于这一理念，学校将学生的个人积分作为虚拟货币，开发物质类奖品和非物质类奖励，建立物联网兑换系统，实现人脸识别随时兑换。

每到兑换时间，楼层积分自动兑付机和教室外的电子班牌前总是围满了来领取奖章、查询、兑换积分的同学。

在积分兑换实现个体奖励的同时，重师附小还将个人成长与班级建设相关联，设置班级积分兑换机制。只要班级积分达到一定数额，就能兑换露天电影、烘焙体验等班级集体活动。

▲兑换积分

未来，重师附小将在高新区“新智慧教育”的引领下，持续推进智慧校园数字化实施的创新路径，力争成为科学城的窗口示范学校、高质量发展的引领学校、校地合作的一流学校。

（文秀月）