党建铸魂 文化润心 科研赋能 素质添彩——办好人民满意教育的龙小实践

作为渝北区示范小学、渝北优质教育的窗口，渝北区龙溪小学如何顺势而变、乘势而上？今天，我们特别对话龙溪小学校长詹永忠、教学副校长吴小娟，分享办人民满意教育的龙小实践。

▲学生活动展现龙小学子的青春姿态

问：党的领导是学校高质量发展的“定海神针”。学校如何强化党建引领，提升办学实力和影响力？

詹永忠：“为党育人、为国育才”是全体龙小人铭刻在骨子里、落实在办学实践中的思想共识。因此，我校高度重视党建工作，坚持以党的二十大精神为引领，全方位把党的二十大精神融入办学治校全过程。

党建引领教育提质。学校党支部始终把党建工作摆在首要位置，努力做好基层党建工作，加强意识形态教育。尤其是传承、弘扬中华传统优秀文化，为红色党建更增添了许多文化色彩。我们积极发挥版画特色学校优势，在校内集中展示学生版画作品营造氛围；在课堂引入民族传统文化内容，开设了版画、十字绣、书法等特色课程，都很受孩子们喜欢。

党建增效教师发展。我们着力健全教师考核评价制度，不断改进教师培养方式、提升教师培养质量；建立健全师德师风建设长效机制，严格师德考核。

党建赋能立德树人。积极倡导全员育人，狠抓一日常规养成教育，构建龙小多彩少年评价体系；发挥主题活动育人阵地作用，利用国旗下讲话、红领巾广播站等主题队会活动课、社会实践活动等，组织德育主题教育、爱国主义教育，引导学生“扣好人生第一粒扣子”。

▲开展主题活动弘扬中华传统文化

问：我们了解到，学校始终坚持科研为先导、内管要质量的办学思路。那么学校是如何落实教研科研工作，实现强师兴教？

詹永忠：一所学校只有坚持走“科研兴师、科研兴教、科研兴校”之路，才能够真正激活教育质量提升的内生动力。而作为学校教育科研工作的第一责任人，校长更应该是学校教科研活动的积极参与者、支持者、组织者。

因此，我校领导班子带头定方向，确保教科研工作围绕学校整体工作进行。加大对教科研投入的力度，将科研与日常教学、教师培训相结合，采用“走出去、请进来”的方式为教师搭设学习、研究、实践、反思的平台。实施“以研促教，以评促改”，改进教师评价机制，同时领导班子带头深入课堂听课、评课、议课，形成引领和激励效应，促使老师静下心来钻研日常教学，潜心教学研究。

问：“双减”落地近两年时间，学校育人生态发生了怎样的变化？

吴小娟：在推进“双减”落地过程中，我校深入贯彻落实立德树人根本任务，优化课堂教学，全面实施素质教育为“双减”赋能。

一方面，我们立足课堂主阵地，挖掘学科内涵，展现学科特色，比如语文的作文、美术的黑白版画，还有STEAM科技课程，分梯队、分层次的篮球教学等，各个学科“五彩纷呈、特色鲜明”。另一方面，延伸课后服务阵地，从公民素养、人文学养、科学涵养、健康素养、艺术修养五个维度，开设了“多彩实践”校本课程，现已开设28门课程、组建57个队，充分满足学生个性发展需要。此外，我们重构了作业管理模式，真正做到“减量增效”。

素质教育的全面实施，对学校的办学水平起到了良好的促进作用，让“创造幸福教育 描绘多彩童年”的办学愿景真正落地。

▲学校乐团参加市级展评活动

▲开展素质测评活动，变考卷为游戏

（谭茭 黄丹）