特立两江·筑梦长师│长江师范学院本科教学水平评估工作记忆

翻开长江师范学院90年校史，本科教学工作水平评估承载了全校师生齐心协力、动能满满的奋斗印记，见证了学校以“迎评促建”作为加速发展的“催化剂”的动人诗篇。2007年10月21日，教育部本科教学工作水平评估专家组进驻学校，对本科教学工作进行了为期6天的深入考察和评估。10月26日，专家组向学校反馈考察评估意见，指出：长江师范学院办学“特色鲜明”。次年，教育部公布学校评估结论为良好。

时值长江师范学院90周年校庆，三位迎评工作亲历者共同讲述那段奋斗历程。

党委教师工作部部长、人事处处长  谭永忠：

彻夜不眠的灯光 拼搏奋战的长师人

2001年，长江师范学院开展本科教育以来，全校师生尽心竭力抓教学质量，办学水平稳步上升。然而，对照教育部本科教学工作水平评估指标体系，仍有多项工作亟待完善：教学建设改革思路需进一步明晰，教学管理文件需进一步完善，各种状态数据需统计制表，教学运行资料需整理成册……

谭永忠所在的教务处，是评估的重点职能部门，容不得一点闪失。倒计时键摁下，指针飞速旋转，所有人全速开动马达，没有周末也不再有假期，他们对照评估指标逐项自查、整改、梳理支撑材料……

大家购买了简易竹床，带着被子和换洗衣服住在办公室。夜晚，办公楼的灯光亮到很晚，许多办公室深夜里还人声鼎沸、灯火通明。

时间很快过去，评估到来了。专家组驻校考察期间，许多人彻夜不眠，灯光照亮了每一个夜晚。专家组六天的考察和反馈意见，是这一年多拼搏奋战最好的告慰。

纪委副书记、纪检监察室主任  王红娜：

以行动诠释“众志成城”内涵

2007年，那是一段永远无法忘却的时光。王红娜从校团委转战评建办公室，开始了一段没有周末、没有节假日、白天黑夜连轴转的职业体验和自我嬗变的成长历程。她身兼材料员和专家联络员，工作频道快速转换，个人潜能激活到了极限。

行政楼五楼材料组办公室，七月的阳光透过办公室那面巨大的玻璃墙，从下午两点晒到七点，连空调都开始厌倦怠工的时候，材料组的同仁们还在挥汗如雨坚持工作。王红娜记得，那年的中秋节最大的愿望就是能和家人一起吃晚饭，可当天手中的材料还没做完，到家时已经接近凌晨……

10月21日，评估专家组进校考察，所有人自信而又紧张的心情难以言表。教育部派来的专家组组长来自南京师范大学，听课、实地考察，一切有序进行。一周评估结束后，意见反馈会在音乐厅举行，当“特色鲜明”等字眼从专家口中说出的时候，音乐厅里掌声雷动、全场沸腾。那一刻，“众志成城”这个词语的涵义，长师人给出了生动的诠释。

发展规划处副处长  李伟：

苦心人 天不负

2007年10月26日，对学校来讲是一个甜蜜而难忘的日子，教育部对学校的本科教学工作水平实地考察评估圆满结束。

这一天，许多人喜极而泣。校长噙着泪致答谢辞后，回到座位上把眼睛一抹;书记坐在主席台上，双眼通红，不断用纸巾擦拭眼泪;台下主管教学的校长神情凝重，会议结束后回到指挥中心与同事相拥而泣;台下的全体同志使劲地鼓着掌，生怕这掌声不够热烈、不够痛快。三年的评建工作、多少个通宵灯明，能得到专家组的充分肯定，还有什么比这更痛快的呢?

在评建办，李伟主要参与特色报告的撰写。从2007年正月初四到10月26日，就为专家组组长说出“特色鲜明”几个字，他和同事们艰难地走了很长一段路。有时整个晚上对着电脑敲不出一个字，只有大喊几声来释放压力。终于，他们熬了过来，熬出了满意的结果。

专家反馈意见会上，李伟站在会场的最后面，听着台上的讲话，脑海中翻腾的尽是在评建办的日日夜夜以及一起奋战的20位兄弟姐妹的身影……“苦心人，天不负”，那一夜，他终于安稳地睡了一觉。

(王小寒)