致敬身边好老师│丰都职教中心教师王成武：“三重身份”折射一颗初心

作为一线教师，他勤奋钻研，带领班级获评“先进班集体”，并多次作为副主编参编中职教材。

作为德育工作者，他爱生如子，提出“行走尚上路、争做尚上人”的德育管理理念，使其成为学校德育工作的靓丽名片。

作为党务工作者，他牢记使命，助力学校打造“四厚四丰”党建工作特色。

三重身份折射一颗初心，只为立德树人。他就是王成武，丰都职教中心党总支副书记、工会主席、政治教师。由于教书育人工作业绩突出，他先后被评选为丰都县“优秀党务工作者”、丰都县“优秀共产党员”、丰都县“先进教育工作者”、丰都县“爱岗敬业师德标兵”、教育部关工委读书活动“先进个人”。

一线教师——

搭台子竖梯子，让学生重拾自信心

从教15年，王成武见过太多没有自信的学生。有的因为没有自信，常常低头走路不敢和人交流；有的伪装成一副“刺猬”模样，暴躁地对待身边所有人、所有事。难管、难教，成为了这些学生的代名词。但王成武没有放弃任何一个学生，因为每一个学生在他眼中，都有闪光点。

于是，他带着学生们参加各种活动，无论是校园文化艺术节“十个一”系列活动，还是关工委读书朗诵活动，都是为了给学生搭好台子，竖好梯子，让他们在活动中重新认识自己，重拾自尊心，重树自信心。

你看，被学生团团围住，逐字逐句为学生指导朗诵比赛的人，是王成武；你听，正高声朗诵着、语音语调感情充沛的人，是王成武......备战朗诵比赛的一个多月来，王成武每天都是如此，细致入微地指导学生，不厌其烦地重复一个语调。王成武不记得自己嗓子“冒烟”有多少次，不记得重复比赛作品多少次，更不记得自己汗湿过多少衣服，只记得听到学生们在朗诵活动中赢得好名次的那天，天空很蓝，学生自信的笑容很甜。

▲王成武与获奖学生合影

德育工作者——

熏陶诗书雅韵，提振学生“精气神”

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声......”这是学生们正在操场上做古诗韵律操，朗朗上口的古诗朗诵、整齐划一的动作，共同构造了这幅有声有色的画卷。

 之前，王成武发现学生的出操情况不理想，出操速度慢，做操不整齐，学生们缺乏精神气。为了吸引学生主动做操，达到强身健体的目的，王成武反复查找资料，终于找到一套形式新颖、锻炼效果佳的古诗韵律操。除锻炼人的身体外，学习古诗韵律操还可以让学生接受诗书雅韵的熏陶，也能让学生在不知不觉间积累更多的古诗。

王成武把中国传统文化渗透到古诗韵律操中，对学生的教育做到了真正的“随风潜入夜，润物细无声”。如今丰都职教中心的任一学子在任一场合都可以随口诵出至少30首古诗。

除了在学校中，王成武还将德育教育带到了课堂之外。他牵头创办丰都职教中心青年志愿者协会，里面大多数都是学生。青年志愿者们每周五下午4点，准时来到水天坪社区居委会，定期定点开展“四点半课堂”，免费为社区儿童提供作业辅导、兴趣培养、亲情陪护等关爱服务活动，促进他们全面、健康发展。

“我把学校学到的知识带给小朋友，自己也学会了什么是无私奉献，什么是坚韧和勇气、付出和感恩。”学生志愿者小高笑着说，“我整个人都自信了不少呢。”

党务工作者——

勇当抗疫先锋，为学生筑牢安全防线

自疫情防控阻击战打响以来，王成武坚持每天驻校办公。

作为疫情防控宣传组组长，他组建志愿服务队，成立临时党支部，每天坚持用车载广播的方式，加强防控宣传；为了不耽搁学生线上教学，在两天之内，他带领临时党支部全体党员将教材教辅送到全县30余个乡镇，全校近3000余名学生无一落下；每一个疫情防控方案、每一条宣传报道，他都坚持逐字逐句审阅，哪怕只是一个标点符号。

没有大家，何来小家。王成武坚持着这样的信念，驻守在学校里，为大家筑起一道安全防线。

作为一名党员，王成武不仅在抗击疫情中承担起了党员的责任，还在日常工作中时时刻刻奉献着自己。他协助党总支书记提出了“厚德载物树丰骨、厚爱严管育丰林、厚人达己展丰彩、厚积薄发建丰功”的党建工作思路，打造“四厚四丰”党建工作品牌。他设计并组织的“师道传承 匠心育人——‘青蓝工程’”主题党日，已被评为“十佳”主题党日案例；他合理统筹，组织157名教职工对接193户贫困户，在打赢脱贫攻坚战中贡献了坚强力量。

▲王成武获县级表彰

15年来，王成武一直走在教育教学工作前线。他用饱满的热情、始终如一的爱心，帮助学生重拾自信，引导学生健康成长。他以扎实的工作作风、优异的工作成绩，得到广大干部群众的普遍好评。

（文秀月 余香庆）