减轻学生作业负担、开展丰富多彩的课后服务、提升教师教学质量……新学期，新变化，在“双减”政策下，巴南区各中小学在新学期的教学安排上做了多项调整，推进“双减”政策全面落地。

来接孩子的爸妈多了

9月6日，下午4点50分左右，巴南小学校门口已经渐渐聚拢起接孩子的人群。相较于以前在校门口接孩子的家长大部分是老人的情况，如今延后了离校时间，校门外等着接孩子的人群中多了不少年轻爸妈的身影。

一位下班赶来的父亲，刚好踩到点接走了放学的儿子。   “之前还一直担心小学放学早接不到孩子，现在学校有了延时服务，下班时间和接孩子的时间基本衔接得上。”

▲课后延时服务学生正在开展环境监测

▲课后延时服务学生参加劳动实践活动

“从今年秋季新学期开始，我区将全面启动中小学生课后服务‘5+2’模式，原则上，义务教育学校每周5天开展课后服务，每天至少开展2小时。”巴南区教委相关负责人介绍，眼下，全区各中小学正在全力做好前期的各项准备工作，尽快推动此项工作落细落实。

课后服务已成为学校标配

“以前家庭作业要做到很晚，现在在学校就能完成。这学期我们打算让孩子多参加一些体育运动。”李家沱小学三年级学生的家长吴佳佳说。

▲课后延时服务学生正在参加体育锻炼

据李家沱小学相关负责人介绍，延时服务期间，除了辅导作业，学校还开展了足球、田径、舞蹈等社团活动，每个班级每天确保一节科技艺术活动，每周确保一节年级集中艺体活动和一次劳动教育活动。

“开展中小学课后服务是提高教育质量、促进学生全面健康成长的重要途径，是进一步增强教育服务能力、减轻家长负担的重要举措。”巴南区教委相关负责人表示，该区严格按照“双减”政策落实，要求学校做到“小学书面作业不出校门、初中疑难作业不带回家”。

学生做“减法”，学校做“加法”

“减负的最终突破口在于提高学校教育教学质量，让学生从校外培训班回归到学校教育上来。”大江小学相关负责人介绍，大江小学组织全校教师认真学习“双减”政策，使每一位教师都能深刻领会义务教育阶段开展“双减”行动意义重大。

▲课后延时服务学生参加创客实践活动

▲课后延时服务对特异体质学生单独辅导

据介绍，大江小学要求老师们布置作业时，既注重知识与技能的巩固，又注重学科思维和素养的提升。学科老师不能简单重复地使用以往的教学方式，要求老师结合学生学习情况，优化教学设计，强化面批面改。

“学校实施‘双减’过程中也在不断地做‘加法’。”大江小学相关负责人说，只有提高课堂教学质量和教学水平，家长才能真正做到拒绝校外培训班，才能达到“双减”的目的。

（宋文励 何霜）