【人文江津·美好教育】深化改革激活“一池春水”，美好教育琴瑟和鸣

成功创建全国义务教育发展基本均衡区、首批国家级农村职业教育和成人教育示范区；2019年，与教育部基础教育课程教材发展中心共建基础教育课程改革实验区；2020年被教育部遴选确定为全国首批60个基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区之一……近年来，江津区教委以“人文江津·美好教育”为愿景，以国家课程理念为引领，扎根学校文化高品质建设，通过一系列举措，深化改革激发内生动力，回应新时代教育高质量发展的时代召唤，积极构建新时代育人体系，添力又添彩美好教育发展。

实地体验式班会、陶瓷画梅迎春、抗战文化研学活动……这一幕幕生动的场景正发生在江津区白沙中学。学校通过文化类、体艺类校本课程，融合语文、科学、美术和综合实践等多个学科，在第一课堂、第二课堂围绕说、跳、赛、研等多渠道、多途径，培养学生的能力和素养。

▲白沙中学排球运动会“龙争虎斗”

美好教育“美”在哪？透过江津区白沙中学这所百年老校，就能管窥深化教育改革创新的“江津路径”。江津以“学校文化建设”“学校课程建设”“深度学习教学改进”三大项目为抓手，扎实开展课程改革，着力实施课程标准，全区各校不断涌现出创新开发的“各美其美，美美与共”缤纷校本课程。

▲白沙中学项目式教学备受学生喜爱

江津中学的“实证历史”、聚奎中学的“物理与现代生活”、四牌坊小学的“融和课程”、李市小学的“李市山歌”、几江幼儿园的“民间游戏”、李市幼儿园的“龙舟课程”等课程在全市竞相形成品牌效应；江津八中的劳动教育课程、鼎山小学的红色文化教育课程在课改实验区现场研讨会上交流，获得与会者的高度评价；双福二小的“农耕文化与智慧”课程、几江幼儿园的“24节气与四时生长”课程在“教育部基础教育课程教材发展中心校本课程建设经验交流暨第三批课题结题会”上展示交流，收获掌声一片……

▲李市幼儿园“龙舟课程”

从学校一域可以窥见江津区的“美好教育”全貌。江津推广应用“‘新优质学校’课程教学变革及支持系统”，促进学校内涵发展，推进江津“美好学校”建设；推广应用“服务课程改革的上海教研实践范式”，创新区域教研样态，推进江津“美好师资”建设；推广应用“西部地区基于学习进阶的生活化物理实验教学研究”，发展学生科学素养，推进江津“美好课堂”建设；推广应用“提升中小学作业设计质量的实践研究”，优化学习评价方式，促进江津“美好教育”优质均衡发展。

▲双福二小“农耕文化与智慧”课程

“美好教育还在续写‘美好的故事’，接下来江津还将打造更多美好课堂、美好师资、美好学校，建成特色鲜明、西部领先的美好教育区域育人体系。”江津区教委相关负责人说。

（文秀月 许珊）