热议报告·校长有声⑪│重庆建筑技师学院校长程翠华：育高素质高技能人才，创全国一流技师学院

2021年政府工作报告中“构建德智体美劳全面培养的教育体系”“开展大规模、多层次职业技能培训”“发展更加公平而高质量的教育”“让每个孩子都有人生出彩的机会”等内容掷地有声，引发我市广大教育工作者热议。

报告带来哪些期盼？学校将迎来哪些发展？未来还要从哪些方面着力？热议报告，校长有声。本期，我们邀请到重庆建筑技师学院校长程翠华，听听他如何回应政府工作报告中的热词热句。

 ▲重庆建筑技师学院校长程翠华

“深化产教融合、校企合作”——

三大方略深度推进产教融合

深化产教融合、校企合作，是实现人才培养供给侧与产业发展需求侧紧密结合的重要举措，是深化教育改革、培育适应产业转型升级和实现高质量发展需要的高素质、高技能人才的根本要求和有效途径。深度推进产教融合,可从推进职业院校混合所有制改革、共建产教融合合作平台、改革评价机制等方面着手。

调动社会力量参与技术技能人才培养培训全过程的积极性、主动性，推进职业院校混合所有制改革，有效促进教育链、人才链、产业链、创新链的衔接，优化高素质人才供给模式，完善终身学习体系，加快终身教育学分银行建设，推动形成共建共治共享的格局。

通过共建协同创新中心、技术技能积累平台以及推行订单培养等人才培养新模式, 着力打造“机制共建、政策共商、多元共治、资源共享、发展共赢”的开放融合平台，实现人才培养与企业发展良性互动,进而形成深度融合的合作生态。

改革评价机制，建立企业参与的“双主体”学生学业成绩评价机制,以就业为导向，打破原有的专业课程结构框架，将学生的考核交给行业企业，实现职业教育让市场说话，以评促教，以评促学，促使职业教育更好地服务用人需求。

“开展大规模、多层次职业技能培训”——

以职业技能为核心带动就业

国家有所呼，教育有所应。接下来，我校将按照重庆市技工院校“十四五”规划以及“巴渝工匠”2025行动计划指示，围绕乡村振兴，坚持以职业技能为核心，以就业为导向，实施面向农村的职业教育，积极开展职业能力提升行动，助力培养高素质农民队伍、培育巴渝工匠，带动更多人就业，打造高质量生活。

尤其是要夯实人才培养平台，深入开展“大师带教师、专家带专业”双带活动。与企业合作共建“一体化”教师培养基地和教师企业实践基地。推动精品课程、特色专业建设，探索专业集群化、链条化发展模式，推动职业技能培训质量不断提升。

“完成‘十四五’规划目标任务”——

深化办学机制改革，创新人才培养模式

“十四五”时期，我校将深入贯彻党的十九大精神和党的教育方针，以培养综合职业能力为核心，深化办学体制机制改革，创新技能人才培养模式，全面提升技能人才培养质量，为技能强国、人才强企提供有力的人才保障。

我校将始终坚持党的领导，充分发挥党组织在学校改革发展中把方向、管大局、保落实的作用，落实全面从严治党主体责任，着力强化意识形态教育，在学校办学中起好政治核心、组织核心的作用。

与此同时，以校区建设为基础，推动学校发展，逐步建成全国一流的技师学院。依托国家级高技能人才培训基地，构建终身教育体系，力争成为行业发展助力剂。以产教融合为路径，设立产教融合示范点，通过成立建工科技研发中心，引进大师工作室，形成产业孵化链，推动产学研一体化发展，为地方经济腾飞贡献力量。

（策划/王小寒）