聚焦育人质量提升，重庆水利电力职业技术学院探索“三化一提升”教学改革

当前，“互联网+” “大智移物云”等一系列技术，带来了教育线上线下混合式教学与直播教学，悄然改变着传统教育模式，使课堂教学发生了极大转变。教师的“教”与学生的“学”的行为实现自动跟踪、结果自动生成，同时还具备完善的预警功能、预测功能，教与学的各环节活动实现自动化与大数据化。

近年来，重庆水利电力职业技术学院公共基础课程开展了实化课程内容、活化教学方法、强化思政和提升教师能力的“三化一提升”教学改革。

据学校负责人介绍，实化课程内容是指选择教学内容时要坚持“必须、够用”的原则，即本学科学习需要的基础知识必须满足，也要紧紧结合学生专业培养目标进行教学内容改革，按需“取舍”公共基础课程内容，使其内容结合专业，选取专业课程的相关内容为例题、习题讲解和练习，强调知识的应用。

在活化教学方法的探索中，该校实施“三推”教学改革，创新提出“24字”教学理念，即“以专业显问题、以问题引知识、以知识建模型、以模型拓应用”。基于该理念推行了“探究式·四环节”教学法，即“问题情境、知识学习、建立模型、解释应用”，依托自建的精品资源共享课、优质核心课程资源和重庆市精品视频在线开放课程、智慧职教等平台、计算机仿真软件，在课堂教学中探讨了线上线下——课前、课中、课后云课堂混合式教学。

强化课程思政方面，该校实施融合行动策略，实现思政教育与公共基础课教学目标的有机融合，同时根据课程教学内容实际有机融入更有针对性、有价值的思政内容，并利用信息化教学手段，通过线上线下教学，实现课前课中课后教育的一致性。

通过教学方法的改革，该校公共基础课程内容突出了思想性、注重基础性、体现职业性、反映时代性，也带动了教师教学能力得到提高。

（胡慧莹  卓春英  徐伟）