有一片森林，藏在学校里！探寻重庆外国语学校森林小学绿色生活教育路径

这里有“出淤泥而不染”的濯濯清荷，有“不将颜色媚春阳”的空谷幽兰，有“朝气蓬勃竞芳华”的万年青......这里不是争奇斗艳的花卉植物馆，而是尊重生命多元化发展、可持续发展的教育大家庭——重庆外国语学校森林小学。

一直以来，森林小学坚持“森林绿心 生活化人”的办学理念，把立德树人作为根本任务，大力建设班级文化，让森林涵养的绿色文化滋养每个生命，培养有根有范儿的文明人，树立起绿色生活教育品牌。

以“森林绿”为教育底色，森林小学正勾勒出一幅教师幸福存在、学生精彩绽放、家长也是主角的和谐发展图景。

▲森林小学的孩子正快乐奔跑、茁壮成长

一班一品 为森林积蓄成长能量

在森林小学看来，“森林绿”之于教育的意义，代表着尊重每个生命原生态的样子，代表着生命的多元化发展，代表着教育的和谐、可持续性发展。

在这种理念影响下，学校确立了“成就每片绿的精彩”办学宗旨、“拥抱森林每片绿”的校训，致力于成就每一位老师、每一位学生。这种成就，最为明显地体现在班级文化建设中。

班级文化是一个班集体核心价值的体现，对学生人生观、价值观和世界观起到了重要的引领作用。在“森林”大主题下，每个班级以一种植物的名称作为班名，将该种植物所蕴含的精神作为班级精神，以此形成一班一品的校园文化氛围，熏陶、涵养学生的思想美德。

例如“蒲公英班级”以蒲公英为精神意象，肯定孩子们的多彩梦想，并告诉他们每个人都有无限可能性，但是要实现自己的梦想，需要培养良好的品行，更要通过实践为梦想“充能”。

与此同时，各班围绕班训营造以绿色为主题的绿色小家环境文化、绿色精神文化，并制定符合学生成长状况的班级制度，为孩子们提供展示的机会、搭建成长的平台。例如“采荷班级”，不仅打造了清雅的环境，而且形成了班级公约，制定评比制度，开展课前讲故事、表演课本剧、辩论赛等丰富多彩的活动，深受孩子们的认可与喜爱。

▲孩子们快乐开展绿色手工活动

森林大家庭的每片绿，还蕴含着家长的柔韧力量。学校积极动员家长，共同打造班级文化。例如“翠竹班级”家长代表为孩子们写了一副对联“翠竹坚韧青云志，正直谦逊节节高”，激励孩子们以翠竹为榜样，拔节成长。“山丹丹”班级的家长们有个亲昵的称呼“丹爸”“丹妈”，孩子们的集体生日、各类校园活动都能看见他们的身影。

一班一品的森林特色，积蓄着磅礴的成长能量，踔厉奋发，成就每一片绿的精彩。

一花一世界 让每一片绿精彩绽放

森林小学还有个特别的“小白杨班级”，名字来源于班级里那个像白杨树一样坚韧顽强、乐观向上的孩子。他叫小齐，因为失去双腿而不得不与轮椅、假肢相伴，但他总是笑着，用笑容点亮了黯淡的生活，也点亮了同学们面对困难的勇气和决心。

在小齐的激励下，在白杨精神的感召下，班级凝聚力增强了、学生们责任感都增强了，不仅为小齐提供力所能及的帮助，还捐出零花钱、压岁钱等，在班里成立“小白杨爱心基金”，组建“小白杨爱心小分队”，以此帮助更多的人。

“小白杨班级”的爱心教育、责任教育只是森林小学开展德育工作的一个缩影。

一直以来，学校把“德育为先”放在发展首位，将“立德树人”理念贯穿在学校整个教育过程之中，构建绿色生活教育。除了开足道德与法治课程外，还在各学科教学中渗透理想信念教育，形成全面育人、全员育人、全过程育人、全方位育人机制。

▲孩子们与老师一起畅游书海

伴随着日常教学工作的开展，德育师资队伍建设同步进行，学生自主管理、养成教育、美德教育、心理健康教育等系列德育活动常态化开展。尤其是学校立足课堂，以兴趣特长为抓手开展艺体工作，已经建设有六十余个特色社团，有效促进了学生的个性优势发展。

这片森林珍视生命成长，多途径、多维度引领学生扣好人生第一粒扣子，为生命发展蓄能，为生活美好奠基，让每个孩子像树一样成长，向下扎根，向上开花!

▲家长参加“森林日”活动带来精彩