自走入汽车维修这一行业起，陈志军就明白，这里就是自己的归宿。

实干十五载，已经成长为技能大师的他，依托工作室平台，充分发挥自身作用，一方面带动师资团队发展，打造产教融合生力军，另一方面大力培养汽修技能人才，励志要不断地将汽车技术技能传承下去。

从蹲守实验室到走上育人大讲台   

2005年，陈志军从重庆电子工程职业学院汽车工程系一名普通的实验员做起，每天在实验室里倾听理论教师上课4节到6节，认真做好笔记，并辅助实训教师进行课堂学生管理、教学设备搬运、教学辅助等工作，得到师生一致好评。

后来，他从实验员走上讲台，成为一名教师，将多年的实践经验结合专业的课程理论知识进行教学。他带领汽车工程系的老师们一起进行课程研究，尝试实现理论和实训一体化，逐步形成理论教学与实践教学的统一，开发出理实一体化课程，并在系内广泛运用，解决了上课教师因教材和实训课程脱节，存在有理论课无实训课、有实训课无理论课的情况，导致两个进度进程高度不同步带来的教学效果不理想的问题。

在此期间，陈志军的理论教学能力得到了显著增强，并与其他老师一道开发教材12部、课程模块建设15个，所在的汽车检测与维修专业获称“重庆市重点建设专业”。

投身发明创造获得专利21项

 十五年的专业工作中，陈志军遇到了不少难题，但他都凭借自己的匠心巧思，一一化解。

为了解决汽车实训电池消耗极高、破坏率极高这一难题，他日夜在实验室钻研，经过漏电测试、放电控制测试、并联充电测试、上车断电测试等上百次试验，终于研制出了有漏电保护、充满报警、自动断电、并联不间断多充的“电池充电车”，还获得了他人生中第一个专利。

在这之后，他不断思索，刻苦钻研。不管走到哪里，心里总是思索着改进、创新、发明创造。看到泡菜腌制发霉，他发明了“泡菜坛子加水器”；看到汽热汤锅存在安全隐患，发明了“弯管喷口锅”；看见洗车费水，他发明了“智能喷头洗车机”；看到汽车实训设备短缺，他发明了“发动机翻转装置”“手动空调实验台”“汽车防盗系统实验台”。

甚至在一次和商家洽谈合作的时候，他找到灵感，通过发明获得了“惯性轮毅发电机”“压电式轮毅发电机”2个发明专利和“一种磁电气门发电机”等4个实用新型专利。在重庆长安汽车商用车技师培训认证项目中获得了“远近光自动调节器”等发明专利3项，实用新型专利10项。

他同样很擅长利用自己的发明创造进行成果转化，“一种发动机旋转固定器”是他和企业共同设计制作的产品，解决了“4G15发动机”的正时齿轮、曲轴安装时旋转控制难的问题，获得了显著的市场效益。

据统计，多年来他获得发明专利21项、实用新型专利75余项。期间他有效解决了汽车教学设备缺乏以及维修保养困难等问题，成为了汽车维修界当之无愧的“发明家”。

做优技能培训栽培大量行业精英

栽培汽修行业技术技能人才被陈志军视为自己的重要使命。

曾经，陈志军带领着学生参加第七届机械创新设计大赛。距离正式比赛仅有20天的时间了，盯着学生几乎设计完成的一台“硬币分离机”，陈志军却很不满意，“这方案不行，必须从新设计制作。”于是他毅然决定启动新方案，带领团队最终取得重庆市一等奖、高职高专第一名的成绩，并获得“一种钱币多层分离机械”发明专利和“多层分离器” 和“硬币滚筒分离机械”2个实用新型专利。此外，他还带领重电－长安协同创新团队在“彩虹人生”大学生创新创业竞赛中，以此项目取得重庆市金奖和全国二等奖的好成绩。

除了带学生进行发明创造、参加比赛外，他还通过企业员工培训、企业技能大赛、培训体系开发、培训资料开发、驻店培训、技术研发等校企合作项目，逐渐成长为一名职教领域“双师型”教师、汽车维修高级技师。  

无论在什么岗位之上，陈志军都未曾有过一丝懈怠。他在实干中思考，在学习中创造，在贡献自我的道路上步履不停，在发明创造的道路上永不言弃。

（策划/王小寒）