不忘初心，潜心育人，守望花开——记重庆医药高等专科学校教师付乐平

2019年9月22日，全国高校思想政治理论课教学展示活动落下帷幕，来自重庆医药高等专科学校马克思主义学院的教师付乐平，凭借扎实的理论功底与精彩的教学设计，在众多参赛选手中脱颖而出，获得《思想道德修养与法律基础》赛组特等奖。这是重庆市收获的2个特等奖之一，也是全市高职院校取得的唯一特等奖。

付乐平毕业于重庆师范大学思想政治教育专业，2015年开始在重庆医药高专马克思主义学院担任专职思政课教师，几年来一直致力于思想政治理论课教学改革与探索。

2016年，付乐平开始着力于问题意识导向下的思想政治理论课教学研究，并在2016级专科护理1、2班的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学中试点进行。

没想到改革一开始，便遇到了不少困难。由于改革旨在培养学生问题意识，提高学生解决问题、分析问题的能力，在问题导向专题式探究教学中便新增了课前自主学习、小组探究、提出问题，课中研讨问题，课后反思与总结等环节，更加注重过程性考核。但是课改初期，一位学生就找到她说：“老师，我们大部分同学对你这种课改是非常反感的，任务太多，难度太大，我们曾想联合班干部给辅导员申请，要求你换回传统的教学方式。”

学生的一番话，虽然给刚开始有课改动力的付乐平打击不小，但这盆冷水，并没有浇灭她的决心和信心。在学院领导和辅导员的共同努力下，付乐平一边和学生谈心谈话，了解学情，一边及时调整改革方案，更新教学内容和方法。一学期下来，学生对于课改态度有了180度大转弯，由一开始的拒绝、厌恶变成了后来的投入、喜欢。同学们都表示，通过课改提高了自主学习能力，团队协作能力，语言表达能力等，学习目的不再是为了学分，学习兴趣更浓。

在最后一次探究课的提问环节，一个同学忽然站起来：“老师，我想说的是感谢您每一次探究课上都认真记录每一个同学的表现，并及时进行中肯点评，这对我们来说是极大的收获。老师，谢谢您这学期辛勤的付出！”看到同学们的转变，付乐平心里是开心的，同时也更加坚定了继续进行问题导向专题式探究教学的信心和决心。

2018年，在学校推荐下，付乐平参加了重庆市高校思想政治理论课教师教学能力大赛，并获得独立院校和高职高专院校组一等奖。2019年在重庆市教委的推荐下，付乐平参加首届全国高校思想政治理论课教学展示活动，一举获得“思想道德修养与法律基础”课教学展示特等奖。

这次比赛从初赛到决赛，历时2个多月，付乐平在整个过程中对思政教育也有不少新的体会。在她看来，思想政治教育是立德树人的灵魂工程，作为思政教师，一定要坚守初心，厚植情怀。一名优秀教师不仅是传授书本知识的教书匠，还要成为塑造学生品格的工程师。

在这次比赛的“现场教学展示”环节中，教师被要求可进行板书，不得使用PPT等现代化教学辅助手段。这样的要求，正好符合了付乐平一直坚信的一点，那就是思政课教学，内容是王道。许多老师在从事教学之初总是想方设法堆砌内容、使用各式教学手段，但是在教学探索中才发现内容越多，方法越花哨，学生越糊涂。

付乐平认为，教学内容不在多，而在精，方法不在花哨，而在适合。归根结底，只有不断充电、摸索总结，才能增强底气，才能更有自信地讲好中国故事，传播好中国声音。

（通讯员 唐梦忆）