聚焦课堂变革 推动渝中教育高质量发展——渝中区教师进修学院国家级课题开题会成功举行

　　3月12日，由渝中区教师进修学院承担的全国教育科学“十三五”规划2018年度单位资助教育部规划课题“区域推进‘共生课堂’提升中小学教学质量的行动研究”顺利开题。

　　开题会由重庆市教育科学研究院科研处副处长、研究员郭晓娜主持。渝中区委教育工委、区教委领导，学院全体教职工，大坪中学、东水门小学、鹅岭小学等试点学校的校长和教师代表参加了开题会。

　　▲开题会现场

　　据了解，该课题是渝中区教师进修学院在已有国家级课题研究成果和全区“卓越课堂”建设成果基础上的深化和延续，是对全国、市区教育大会精神的积极回应，是推进渝中教育高质量发展的有力支撑。该课题研究将秉持“让学习深度进行，让师生真正成长”的“共生课堂”教学理念，打造智能化的学习环境，让深度的学习过程贯穿始终，最终构建形成一种新型的教学关系和课堂文化。

　　课题负责人、渝中区教师进修学校院长宋文君宣读了开题报告，从题目、内容、方法、进度、经费分配和预期成果等方面，对课题进行了深入解读。

　　▲渝中区教师进修学院院长宋文君作开题报告

　　▲课题组认真聆听专家评议并作笔记

　　会上，重庆市教育科学研究院党委书记范卿泽，重庆市第二师范学院原副校长万明春，西南大学教育学部部长朱德全，重庆市教育评估院院长刘云生对课题做出点评。他们表示，此课题选题意义重大、理念新颖、具有实践价值;同时，该课题贯彻了习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，顺应了时代要求;课题研究内容具体，研究基础扎实，将“共生”理念落实到区域、学校、课堂，研究价值高。

　　渝中区委教育工委副书记张羽婷对学院在教育科研方面所做出的努力给予了高度评价。她表示，本课题的研究，不仅契合了当前渝中区教育改革的方向，更是基于实践，从更高站位、更高层面，用更专业的视角，去审视、思考和规划区域课堂教学改革的现实路径。

　　宋文君表示，专家们真诚、专业、精准的点评，帮助课题进一步明晰了研究思路，找准了研究关键，对扎实开展研究十分有利。课题组将根据专家的意见和建议，深化研究，探索推进区域课堂教学变革、提升中小学教学质量的有效策略。

　　▲专家、领导与课题组合影