我国科普工作开展面临怎样的新形势?如何发展壮大科普人才队伍?如何推进科普工作的体制机制创新?7月27日，“科学与中国”20周年科普工作座谈会在雾都宾馆举行，近10位两院院士以及来自中国科学院科技战略咨询研究院、中国科普研究所、重庆市委宣传部、重庆市科协、重庆大学、重庆医科大学、重庆科技馆等单位的10余位专家学者和一线科普工作者围绕“新时代科普人才队伍及体制机制建设”展开研讨。

▲2022年7月27日，雾都宾馆，“科学与中国”20周年科普工作座谈会现场。记者 谢智强 摄/视觉重庆

谈科普工作的重要性

公众的科学素质与经济发展正相关

科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼。作为一项基础性社会工程，科普工作关系到公众科学素质的提升，关系到科技创新和经济社会发展的全局。

座谈会上，中国科学院副院长、中国科学院院士高鸿钧表示，如今，科普工作应当围绕新时代、大科普、高质量的方向去开展。在他看来，大科普应该是多层次、全方位的科普，不论是中国科学技术最高代表的院士群体，还是基层一线的中小学教师、农技人员，都应该参与科普工作的开展，形成全社会化的大科普格局。

“公众的科学素质与经济发展是正相关的。”中国科学院院士、中国科学院测量与地球物理研究所研究员孙和平说，江苏省无锡市2021年人均GDP位居全国大中城市第一，而他的老家江阴市，是无锡市下辖的县级市，2021年的GDP总量高达4580.33亿元，已经多年蝉联无锡市第一。之所以能实现长期可持续高速发展，与当地重视科普工作，公众整体科学素质较高密不可分。

对此，中国科学院院士、中国科学院学部科学普及与教育工作委员会主任杨玉良也深表赞同。在他看来，城市的经济高速发展，拥有较好的科普环境是重要原因之一。科普工作如何影响县域经济发展，也值得理论研究工作者深入研究。

谈科普人才队伍建设

“一个好的科学家并不一定是一个好的科普工作者”

新时代的科普工作，对科普人才队伍提出了新的更高要求。

“谁能做科普?实际上，做科普的没有特定人群，谁传递了科学的知识、方法和思维，就是在做科普。”中国科学院院士、中国科学院学部科学普及与教育工作委员会副主任武向平举例说，在一所中学里，一个班的每个学生学会一个科学原理或科学实验，每个学生都站在讲台上把他的所学讲给其他学生听，把知识点传递给他人，这就是做科普。在他看来，科技工作者懂得科学知识，可以开展科普工作，但其他人也可以在传播科学知识方面做更多努力。

此外，他还认为，开展科普工作有一个很重要的问题，就是要保持科学性、严谨性、趣味性。科技工作者是科普工作者，同时也要把自己当作学生去不断学习。“我们任何时候都在做学生，只有把自身素质提高了，掌握了更好的科学知识传播技巧，才能更好地开展科普工作。”

“要做好科普工作并不简单。一个好的科学家并不一定是一个好的科普工作者。”杨玉良也认为，科学家在开展科普工作时，也需要进行系统培训，从而更好地去普及自身的专业知识。

中国科学院院士、中国科学院学部科学普及与教育工作委员会副主任周忠和认为，要壮大科普人才队伍，一是离不开法治化，二是离不开市场化。

“目前，我国正在推动《科普法》的修订，这是在科普领域推动法治化的重要举措。”他表示，法治化涉及很多方面，比如科普作品的知识产权保护就是其中之一。一位优秀的科学家花了很多精力和心血去创作科普作品，应该受到知识产权保护，这对于推动科普工作的开展非常重要。

此外，他还认为，科普是一项公益性活动，但也离不开市场化，要壮大科普人才队伍，更好地开展科普工作，就要做好公益性和市场化的结合。

谈科普工作的体制机制创新

科研平台应该更多地面向公众开放

如何更好地开展科普工作?对于这一问题，在座院士专家也展开了热烈探讨。

“我们于2002年启动‘科学与中国’院士专家巡讲活动以来，在体制机制创新方面做了大量工作，注重依托以院士为代表的高水平专家团队，全力打造科学普及国家队，取得了良好效果，为全社会构成全民族科学根基作出了贡献。”高鸿钧表示，在新时代背景下，科普工作对各方协同发力提出了更高要求。高校、科研机构、重大科技基础设施、实验室等科研平台应该更多地面向公众开放，并开展常态化科普活动，进一步推动科普工作高质量发展。

“开展科普工作离不开平台。”中国科学院院士、中国科学院水生生物研究所研究员桂建芳表示，政府部门和相关机构，特别是中国科协和地方科协组织，有组织、系统地开展科普宣讲，这对于推进科普工作具有重要作用。

在他看来，搭建科普平台需要体制机制创新。比如，去年4月在武汉揭牌启用的桂建芳院士自然科普工作室，就是一种创新。作为全国首个开在城市公园、与公众直接面对面的院士自然科普工作室，已累计邀请10余位自然生态领域的院士及知名学者开讲自然通识课，组织中小学生参与自然生态研学等公益活动，并制作科普短视频，在线上各平台综合传播量过亿，产生了良好的社会反响。

“为什么现在很多老太太喜欢看电视上的科普广告，看了之后还要掏腰包买产品?说明人家讲的内容吸引眼球，对他们有吸引力。”在中国科学院院士、四川省医学科学院·四川省人民医院院长、电子科技大学医学院院长杨正林看来，我们不仅要加大科普投入，还要创新科普形式，利用多样化的手段传播科学知识，制作更多高质量的科普作品提高吸引力，让科普变得更加喜闻乐见。

“从科学的内涵与外延来看，内涵就是学习科学知识、掌握科学方法、对科学作贡献，外延就是科学的普及与传播。”重庆医科大学校长、教授黄爱龙说，科技工作者有科学知识和科学方法，但科普讲究的是科学传播。利用互联网的手段，我们可以将晦涩难懂的专业知识化繁为简，转化为浅显易懂的常识，传播给公众。

主编：匡丽娜

审核：隆梅