9月4日，重庆日报记者从市教委获悉，近年来，重庆以义务教育阶段为重点推进教师校长交流轮岗，截至2020年底，全市中小学教师优质师资交流占比达到30%。新学期实施“双减”之后，我市将进一步完善教师校长交流轮岗机制，着力推动区县域内师资优质均衡配置。

据了解，2012年，我市率先在省级层面启动全市中小学校长教师交流轮岗，会同相关部门出台指导意见。按照试点先行、稳妥推进的原则，2013年，在江北、北碚、忠县、彭水等4个区(县)开展试点;2017年，全市区县全部制定教师校长交流轮岗实施方案，推动交流工作常态化、规范化运行。

截至2020年底，我市所有区县交流轮岗实现常态化，中小学教师交流占符合条件人员的19%，城市学校交流到农村学校、优质学校交流到薄弱学校占比达到40%。

市教委相关负责人介绍，交流轮岗范围涵盖中小学校，以义务教育阶段学校为主，重点在本区(县)域内开展。规定校长男53周岁、女48周岁以下，教师男50周岁、女45周岁以下的，校长在同一学校连续任职2届以上的应予交流，教师交流的年限规定由区(县)结合实际自主确定。

交流轮岗科学设置了交流比例。市级政策规定城镇学校、优质学校教师交流比例达到符合条件人员的10%以上，其中优质师资交流达到交流人员的20%。区县可从本地教育发展水平和教师队伍实际出发，在达到基本条件基础上，自主确定交流轮岗比例。

在交流方式上，以学区内常态交流、校际间点对点交流为主，采取学区、片区内交流轮岗方式，同时健全教师“走教制”，探索富余学科教师培训转岗制度，建立校际联盟发展制度，组建学校联盟和教育集团等。如，江北区等区县采取片区轮岗制;万州区、彭水县、两江新区等推进教育集团内交流;长寿区、璧山区、丰都县重点推进超编学校与缺编学校交流。

此外还可开展优秀师资延退后交流任职任教，建立“名师工作室”“名校长工作室”，设立“特级教师流动站”等，组织献课讲学，运用网络信息技术分享优质教育资源。如北碚区等将农村学校、薄弱学校作为高层次人才流动站、名师工作室研修基地;南岸区、巴南区等实行“支教、带教、走教、跟教、顶教”多种方式结合;南川区等实施农村新教师到城区学校跟岗，城区学校教师到农村学校体验。

据悉，下一步，市教委将围绕贯彻落实全面深化新时代教师队伍建设改革、“双减”有关精神，为实现基础教育高质量发展目标，着力推动区县域内师资优质均衡配置。推行县管校聘管理改革，探索建立学区(片区)竞聘、跨学区(片区)竞聘等形式，支持学区(片区)或集团内部统一制定竞聘上岗、岗位考核等管理办法，对乡村学校教师实行职称评聘政策倾斜。

此外，我市还将进一步完善教师校长交流轮岗机制。引导和支持区县采取定期交流、跨校竞聘、学区一体化管理等形式，保持区县域内的教师交流合理比例。通过学校联盟、集团化办学、对口支援、乡镇中心学校教师走教等方式，推动城市学校、优质学校教师流动到农村学校、薄弱学校。