“同学们，跟着我的指挥一起唱……”鼓楼人和街小学的操场中央，一群身着白色校服的学生正在参加合唱课，学生们随着老师的指挥边律动边歌唱，整个操场都回荡着他们悠扬动听的歌声……这只是鼓楼人和街小学针对近视防控工作开展的户外课程之一。

为切实保护学生视力健康，鼓楼人和街小学后勤主任王伟介绍，学校基于健康行为的生态学模型搭建近视防控干预设计，采取了户外劳动课程、眼科专家进校园、督察等多种举措，构建起“家庭-学校-社会”联动机制，形成近视防护的生态圈、循环链。在多方努力下，学校的近视率得到有效改善。

▲鼓楼人和街小学后勤主任王伟

“校、生、家、医”四位一体，科学设计预防近视

针对视力保健，鼓楼人和街小学如何基于健康行为构建生态学模型图呢?“学校从行为学和健康促进的生态学模型入手,梳理出各层面各自具体、独特的主要影响因素,再有针对性地探寻各层面可实施的身体活动干预策略。”王伟说。

据介绍,干预的多重水平包括内层——学生个人、家庭、班级;外层——学校、学区。干预设计首先针对各层次明确目标人;其次按行为多维影响因素，在各层中回答为什么做(倾向因素)、如何做(促成因素)、如何做得更好(强化因素)。采用“学生-学校-家庭-医院”实时参与的四位一体的防控策略, 实施以学校为单元的学生“一对一”视力健康干预模式。

▲基于健康行为的生态学模型图

阳光农场、户外写生……“睛”彩课堂在室外

“阳光体育活动”“室外特色课程”……鼓楼人和街小学在近视防控干预设计中，从学生层面回答了“如何做”的问题。

为了落实“阳光体育活动”，学校结合“双减”政策，按照国家体育与健康课程标准，一到六年级每周设置了4节体育课，每天30分钟的大课间体育活动，充分保障户外活动时间达到2小时。

▲大课间活动

“鼓楼人和街小学不仅增加了学生的课外活动时间，室外特色课程也更加丰富多彩了。”王伟说，学校鼓励课堂从室内走到室外，通过开展“向劳动致敬，护校园关丽”户外劳动课程，让学生在校园内践行垃圾分类，在花坛和菜园除草、捡拾落叶。在“从小学党史，永远跟党走”研学旅行课程中，学生们参观研学基地，拥抱阳光，不仅从历史的角度感知革命精神，还能促进眼球的发育。学校还利用校园边角，开辟了“阳光农场”，学生们在这里种植了番茄、豇豆、丝瓜、李子等应季蔬菜水果，在劳动课上，他们除草、翻土、浇水、记录生长数据，提高劳动能力的同时也缓解了眼疲劳。学校还开展了户外写生及校队的户外练习，在开阔学生视野的同时，对预防近视的发生也发挥了一定的作用。

▲户外劳动课程

请专家、开班会、播视频，多重方式全面宣传

近视防控，宣传先行。学校运用多种形式进行家校医“三管齐下”的宣传教育，从多层面回答了近视防控干预设计“为什么做”的问题。

眼科专家进校园，校、医联手推进近视防控工作。据王伟介绍，两个学年以来，学校与重庆市人民医院、重医附二院联合，多次邀请临床眼科医生来到学校进行主题专家讲座。通过孩子们在讲座上的积极互动，让学生深入了解保护视力的意义和方法，提高其主动保护视力的意识和能力。

▲专家讲座

在校内，学校则利用主题班会、朝会、红领巾广播等形式开展“防近”科普宣传。同时，学校还精心制作爱眼微视频，从产生近视的原因、治疗、危害和预防等方面进行详细讲解，重点对护眼知识进行教育，培养学生养成良好的用眼习惯。

▲爱眼护眼主题班会

近视防控，是一项涉及多主体的系统性工程，为做好家校联动工作，学校给每一位孩子及家长发放了《爱眼护眼倡议书》，让家长充分了解护眼知识。考虑到低段的孩子不容易理解近视危害和科学用眼护眼的重要性，学校根据低段孩子的身体和心理特点，特别制作及分发具有针对性的《小学生近视防控手册》。

▲学校分发《小学生近视防控手册》

强化视力健康管理，动态追踪视力变化

近视防控，看成效。学校通过常规督导、自我督察和家长督察等形式，让学生主动自我规范，并建立视力筛查档案，动态追踪视力变化，将近视防控落到实处。

在常规督导方面，每个班级上安排了两名防近视监督员，对全班人员起监督作用。同时，近视防控小组和大队组织专人进行巡视，记录各班做操情况，纠正不规范的动作和不良的行为，建立日常巡查制度和巡查记录表。

自我督导和家长督导，则分为高段学生填写行为卡，低段学生采取家长填写问卷的方式，由班主任发放和回收，定期监测学生近视防控工作效果落地落实情况。

▲学生填写《爱眼行为评价卡》

▲家长填写《儿童视力评定表》

▲巡查督导促用眼规范

此外，在区教委、区中小学生卫生保健所、重庆市人民医院、重医附二院的多方努力和支持下，鼓楼人和街小学完成了视力筛查三次，打造了云眼app，建立了学生视力筛查的大数据系统，利用大数据实时监测学生的视力变化情况。

▲学生视力筛查

据悉，下一步学校将继续利用医院、学校资源落实宣传教育，进一步完善“学生-学校-家庭-医院”视力健康实时监测与预警机制，推动学校近视防控科学化、制度化、系列化建设，为孩子们保持明亮的双眼保驾护航。

(文图/魏琳珊)