《血驹》

作者：格日勒其木格·黑鹤

出版社：接力出版社

作品以内蒙古草原为背景，讲述了血色骏马“血驹”与牧马人之子云登一生的传奇羁绊。

血驹生性桀骜不屈，拒绝被烙上象征驯服的马印，却与云登结成生死伙伴，驮其突围狼群、征战赛马场、穿越风雪归乡等情节，展现了人与马在苦难中的情感纠葛。小说以苍凉诗意的叙事，描绘血驹挺立而逝的结局，传递着游牧民族与自然共生的文化内核。全书通过雄浑的笔触勾勒出草原史诗图景，交织着细腻的情感刻画。

在优秀的动物儿童文学作品中，蒙古马总是带着草原独有的辽阔与力量，而格日勒其木格·黑鹤的长篇小说《血驹》，更是其中不可多得的佳作。这部作品斩获了2015年度陈伯吹国际儿童文学奖，作者以苍茫辽阔的呼伦贝尔草原为故事底色，深情讲述了少年云登与蒙古马血驹之间跨越数十年的深厚共生羁绊。书中的血驹，不只是一匹驰骋草原的传奇骏马，更是一匹跃入文字星河、永远闪耀光芒的文学“骏马”。

从一名语文老师的角度来看，《血驹》的文字表达，恰好适配小学中高年级的语文学习进阶。

四年级上册第七单元习作要求选择一件心儿怦怦跳的事情，写清楚当时的感受，小说开篇云登骑青马飞降悬崖的片段堪称绝佳范本。云登俯冲时大脑一片空白，心脏似被无形的手攥紧，粗重的喘息与呼啸的风声交织，手心冷汗浸透缰绳，后背的蒙古袍被汗水洇湿。这些描写以身体感受和环境烘托紧张的心情，为学生提供了可模仿、可学习的表达路径。

书中对血驹毛色的刻画——出生时“红得发亮的皮毛，湿润时如巴林出产的鸡血石般泛着玉色”；奔跑时“毛色在阳光中红得几乎透明，像夺目耀眼的宝石”正好可作为四年级下册“词句段运用”中多样化表达颜色的交流材料。

“血驹因身姿奇骏，被选入1949年10月1日中华人民共和国开国大典上骑兵部队的检阅队伍，位于‘红马连’第一列最右侧”，此句又能链接六年级上册《开国大典》相关内容，让学生在文字中触摸时代温度，实现从文字表达到历史认知的视野拓展。

《血驹》不仅仅是一本语言典范的语文读物，更是一曲跨越数十年时光的信任与守护赞歌，能让孩子们真切理解人与动物相互尊重、和谐共处的深刻内涵。

这匹天生不凡的血色骏马，从降生那一刻起，就与3岁的云登在温暖的火炉旁相拥而眠，结下了命中注定的情谊。而这份情谊，也在一次次困境与考验中愈发厚重：暴风雪肆虐的绝境里，血驹轻轻压低身体，让昏睡的云登安稳滑落，始终站在上风处用身躯抵挡刺骨风雪，甚至甘愿让云登吮吸自己的血液以求生；面对巨狼突袭、直扑云登咽喉的危急时刻，血驹迅猛旋转身体，死死咬住巨狼的腰椎，云登则握紧马镫狠狠砸向狼头，一人一马彼此守护、并肩作战，最终奋力杀出重围。

血驹是草原自由灵魂的化身。它聪明勇敢，围着云登跳跃时失蹄，却在发现下面有云登穿着靴子的脚时，瞬间放松力量，仅仅是在靴子上虚虚地触碰了一下；它曾被卖到上海，却凭着对故土的深切眷恋，历时3个月独自跨越近4000公里奔回呼伦贝尔草原。它桀骜不驯，是赛马场不败的王者，16岁高龄仍接连拿下上午5000米、下午20000米比赛冠军；它至死未让牧马人在自己身上留下象征驯服的马印，以强悍的骨架挺立在草原上逝去。

马年读《血驹》，读的是一匹马从站立降生到挺立离世的草原传奇，读的是作品里文字的温度、生命和力量。这些，正是语文教学中最珍贵的养分。

（作者系酉阳土家族苗族自治县民族小学教师、重庆市“十佳全民阅读点灯人”）