强国兴军，关键靠人才，基础在教育。

重庆科学城白市驿第二小学，一所承载着80余载办学积淀的老校，始终抢抓时代机遇，聚焦发展新质文化力，确立“文化兴校 整体智治”的发展方略。

▲校园环境

学校锚定“五有融合”育人目标，以国防教育为核心发力点，在传承中守正、在创新中破局，深耕三十余载打造“六年一贯”全场域、多模态的“迷彩童年·筑梦国防”教育品牌，让这所老校在新时代焕发出蓬勃生机，为小学国防教育探索出一条可复制、可推广的特色育人之路。

军校携手共建共育，点燃学子强国强军梦

办学过程中，白市驿二小敏锐察觉到，学校国防教育存在着系统性不强、开放性不足、时代性不彰的现实问题。

如何立足实际、创新破题，让老校的育人传统与新时代国防教育需求同频共振？

1992年，学校率先迈出探索步伐，与空军驻渝某部携手共建“儿童军校”——这一创新性举措，成为学校深入推进国防教育的起点。

从“儿童军校”到“少年军校”，再到全国中小学国防教育示范学校，三十余载初心如磐，学校始终与部队紧密携手，将军营管理机制创新融入校园日常，打造“基地+学校”育人模式，以“军人进课堂、学生进军营”打破校营壁垒，强化课程集群打造、校园文化浸润、特色品牌赋能，让国防教育从零散活动走向系统传承，从校园一隅延伸至生活全域。

从试点探索期的敢闯敢试，到整体推进期的全面铺开；从系统构建期的精雕细琢，到优化推广期的硕果飘香，国防教育已深深扎根这片沃土，长成了一棵枝繁叶茂的特色育人之树。

构建立体化育人体系，让国防教育融入血脉

如何让底蕴深厚的老旧校园从“沉睡”走向“沸腾”，让国防教育真正融入学子血脉，是学校持续探索的核心命题。以课程创新筑基、路径开发赋能、多元评价提质，构建起一套贴合新时代学生成长的立体化育人体系。

▲学生进行匍匐训练

学校以培养兼具家国根、强军志、奉献情、实干心、创造心的“五有”好少年为目标，创新构建“五维立体”课程图谱，同步衍生出“五径协同”学习路径、“五轮驱动”支持系统与“五力全息”评价体系，筑牢国防教育六年一贯、阶梯递进的育人体系，确保学生体验不断层、感悟层层深。

“五维立体”课程图谱紧扣“用什么育人”核心命题，搭建起五大特色课程板块：学科融合课程，让国防知识在课堂教学中鲜活落地；校本主题课程，形成体系化的国防主题课程群；国防社团课程，以多样化实践活动实现“体魄”与“创意”双提升；基地研学课程，将国防教育课堂从校园延伸至社会大课堂；环境浸润课程，让整个校园成为一本可感可触的国防教育立体教科书。

▲筑牢学生思想根基

“五径协同”学习路径以“感、思、悟、行、创”为核心脉络激活学生内驱力，赋予学生自主选择学习路径的权利；“五轮驱动”支持系统凝聚了学校、军地、家庭、部门、科研力量，形成强大育人合力；“五力全息”评价体系采用“过程+成果+增值”三维评价方式，搭建趣味评价载体，实现以评促学。

在这里，国防教育已从单项活动走向系统课程，从碎片学习走向全域浸润，实现了“人人、时时、处处皆育人”：体育课上，孩子们在战术游戏中发散思维，借着掩体练就机敏应变；数学课上，孩子们从物资配给的实操计算中，体悟国防后勤的严谨与智慧……

彰显国防育人实效，让迷彩绿照亮成长路

如今，学校以国防教育为核心，持续激发办学活力，老校的新生机看得见、摸得着。

学生成长“优”：学校田径队7次斩获区运动会团体一等奖，且七破赛事纪录；学生艺术表演获区级一等奖50余次；33年来，累计560余名毕业生携志参军入伍，30余名优秀学子考入军事院校。

▲学生走进军营

教师成长“精”：5位教师获评教育部精品课遴选市级优课，3名教师获推部级优课；150余人次获市区级以上奖项；成功创建市级“红岩筑梦”班主任工作室，真臻班主任工作室入选国家级案例。

学校发展“兴”：先后荣获全国国防教育示范校、全国航空特色学校、市拥军优属模范单位等荣誉；构建4类特色成果群、7类优质资源包，开发62节精品微课，累计发表相关教研论文50余篇。

辐射引领“强”：“迷彩童年”经验走出校园，教师60余人次走向教育部现代远程教育工程、国家级教师培训等平台分享国防教育经验；成果被近百所学校借鉴应用；吸引了110多个教育考察团前来交流。

国无防不立，民无防不安。未来，重庆科学城白市驿第二小学将持续深耕国防教育，让迷彩的光芒照亮更多少年的成长之路，为强国强军事业做出更大的贡献。

（文秀月）