近日，全国中小学科学实验校专家调研组一行前往北碚区朝阳小学，深入调研指导科学实验校建设工作，并为该校科学教育高质量发展分享经验、提供指导。

▲专家参观学生科创成果

专家组一行先后参观了学校校园和科创功能教室、科技作品展、馆校联动科普展等，并与学生一起体验了部分科技项目。校长赵铭介绍了学校的百年办学历史和课程建设探索，科学教师代表谭彬介绍了学校在科学教育方面的创新做法和丰硕成果。学校家国教育和科学教育的勃勃生机获得专家们的一致好评，学生们勇于探索、坚持不懈的精神更是赢得了专家组的阵阵掌声。

调研期间，专家组还观摩了学校科学组“以学习为中心的项目化学习”课例研修《岩石，沙和黏土》。该课堂围绕“为金刚碑打造文化墙”微项目，通过有趣的砌墙实验引导学生深入了解岩石、沙、黏土的特征。这堂课体现出的科学教育育人理念、充盈着“发现、探究、体验”细节的教学设计和课堂互动，均得到了专家组的充分肯定。

▲课例研修《岩石，沙和黏土》

当天还举行了科学教育专题交流汇报。赵铭做了题为《融合育人空间，赋能科学教育创新发展》的工作汇报，展示了学校在“创新教育 创造学校”科学教育核心理念引领下，通过搭建科学教育工作机制、创新科学教育方式、打造高素质教师队伍，不断拓展科学教育边界，打造多层次的科学教育课程图谱，强化科学课程体系建设，取得了阶段性成果，有力助推创新型优秀公民培养。

与会专家分别从课程框架构建、文化谱系梳理、挖掘与联合周边教育资源、成果提炼与辐射引领等方面，对朝阳小学科学教育进行了高屋建瓴的指导，分享了自己的智慧与经验。专家组对师生良好的精神风貌和学校科学育人特色成果给予高度评价，并表示：“朝阳小学脚踏实地依据小学生的认知和思维特点，实施以发现探究、动手实践为主的个性化科学学习方式卓有实效；家校社协同育人，用新时代科学家精神铸魂育人的成绩显著。”

▲学生尽情投入科创活动中

接下来，朝阳小学将以此次调研为契机，牢牢把握科学教育以“育人”为核心的原则，在全学科、全领域实施科学教育，积极探索创新人才培养的有效机制，展示学校科学教育的新视野与新行动。

（周珣 黄丹）