国赛大练兵②重庆工商职业学院： 两金、三银、七铜，荣誉见证“互联网+”育人品质

　　在2019年全国职业院校技能大赛中，重庆工商职业学院共获得一等奖2个、二等奖3个、三等奖7个。其中2个一等奖都在电子信息工程学院产生。

　　重庆工商职业学院校长李国表示，目前学校已形成国家、市、校三级竞赛联动机制，同时建立健全了大国工匠优秀后备人才发现、选拔和培养制度，致力做好以赛促教，为社会不断输送高素质技术技能人才。

　　近年来，该校国赛获奖数目年年攀升，是什么让这所学校始终在激烈的国赛竞争中保持进步的呢?这都要得益于该校的“互联网+”思维。

　　以“互联网+双一流”为办学主线，通过“互联网+专业集群”“互联网+人才培养”，重庆工商职业学院培育出众多具有现代互联网思维的高素质技术技能人才，不仅夯实了竞赛基础，也为重庆发展智能制造增添了智力支持。

　　▲学生们在老师的指导下进行实训学习

　　互联网+专业集群

　　融合重构，建五大特色专业集群比翼齐飞

　　过去，重庆工商职业技术学院“云计算技术与应用”赛项的参赛团队，仅能获得国赛二等奖。今年，他们终于站上了一等奖的领奖台。事实上，云计算技术与应用专业的进步与重庆工商职业学院建设“互联网+专业集群”不无关系。

　　当很多学校还在思考如何提升专业与产业的“匹配度”时，重庆工商职业学院已经下起了“先手棋”，以跨界融合、创新驱动、结构重构、资源优化配置等方式，打造紧密对接产业并升级服务功能的“互联网+专业集群”。

　　通过“互联网+专业集群”建设，该校把软件技术、移动互联应用技术、云计算技术与应用、电子商务等48个新旧专业整合起来，聚力打造五大专业集群，包括“汽车智能制造与服务专业集群”“智慧物流专业集群”“智慧城市建设专业集群”“新一代信息技术专业集群”以及“数字创意内容设计专业集群”。

　　“专业集群主要体现的是适应性、共享性和特色性”。

　　学校相关负责人介绍说，群内的专业需要适应产业发展、共享优质资源、突出“互联网+”特色，并且具有一流的师资、一流的合作企业、一流的教学条件，能为相关产业提供宽幅度、长链条的人力资源供给和技术支持服务。

　　为推动“互联网+专业集群”建设，重庆工商职业学院还建立起专业预警与动态调整机制，多方协同的专业群可持续发展保障机制，并搭建新型专业发展服务平台，全面提升各专业群的发展能力和核心竞争力。

　　目前重庆工商职业学院已有5个国家骨干院校重点建设专业，2个中央财政支持提升服务能力专业，5个市级示范专业，8个市级骨干专业，5个国家骨干专业，3个市财政支持提升服务能力专业。通过“互联网+专业集群”建设，这些优势专业必将变得更具优势，而普通专业也能被带动，激发出新活力，为学校教学改革、国赛技能提升提供更多支持和保障。

　　互联网+人才培养

　　打组合拳，智慧教育融入学生成长全过程

　　如何提高国赛技能人才的竞争力呢?

　　重庆工商职业技术学院精心策划实施，打出了一套“组合拳”，让“互联网+”融入育人的方方面面，将智慧教育融入学生的成长过程。

　　这套“组合拳”包括了建设优质课程资源、升级实习实训条件、拓宽校企合作范围、创新教学方式、提升教学团队实力等，以互联网+课程、互联网+教学、互联网+创新创业、互联网+实训等方式，倾力培养学生具备“网络应用能力、现代商务能力、职业核心能力”，从而成长为高素质技术技能人才。

　　就拿“互联网+教学”来说，该校着力打造智慧教室2.0及立体课堂，积极开展支持个性化需求的分层教学，聚力建设优质教学资源，推进混合模式教学、翻转课堂等教学改革，开发出多门线上线下“金课”。特别是实现了教学数据伴随式采集后，学校还探索出基于大数据的教学活动和教学评价新模式，信息技术与教育教学实现了深度融合，有效提高了教学的“慧度”和“效度”。

　　“互联网+人才培养”维度是很广的，除了提升课堂教学质量以外，重庆工商职业学院还多层次探索现代学徒制运行途径、开展“1+X”证书试点工作，通过校企共建工作坊和实训基地的方式探索三天在企业两天在学校的“3+2”人才培养模式，构建“双创教育+双创项目孵化”的创新创业人才培养机制等等。

　　针对如何丰富“互联网+人才培养”的内涵与特色，学校相关负责人还谈到：最重要的是在深化产教融合过程中，打造更具智慧的课堂课程、教师队伍、实训环境等，特别是促进信息通信技术、数据处理技术与教育相结合，提升教育全过程的数据化、智能化、在线化、定制化、柔性化、精准化、个性化水平。

　　【延伸看点】

　　●看点一：学无止境，“学分银行”受学生市民喜爱

　　重庆工商职业学院作为我市首个设置“学分银行”管理中心的高校，截止今年6月，该校“学分银行”共发布163门在线课程，与学校145门课程进行转换，学生共计81人次通过“学分银行”把在线课程结业证书成功兑换为课程学分，其中涉及23个专业，25门公共基础课程和专业课程。

　　“学分银行”着重构建“人人皆学、处处可学、时时能学”的终身学习环境，以学分认证、积累与转换为基本业务，成为了满足学习者多样化学习需求、沟通各级各类教育机构、促进终身教育体系构建和学习型社会形成的载体。

　　学生和市民拿上手机就可以学习，学习形式灵活多样，学习资源也非常丰富。

　　将来，学分银行还会为学习成果携带者提供各类学习成果的认证、积累与转换服务;为学习型组织提供业务指导和定制服务，包括信息管理、档案管理、资源信息、工具方法、课程认证、成果认证等;也能为开放大学建设及其他教育机构提供认定产品、引导改革、组建联盟等相关引导服务。

　　●看点二：构建“大思政”格局，引领青年学生砥砺前行

　　如何全面提升新时代高校思想政治工作水平?

　　为回答好这一命题，重庆工商职业学院着力打造“大思政”格局，引领“思政课程”向“课程思政”转变，推动校内各类课程与思政课同向同行，也使校内外各种资源为思政学习和实践搭建平台，形成了大思政、大教育和大宣传格局。

　　学校相关负责人谈到，“课程思政”是“大思政”格局最重要的体现，也是增加高职思想政治教育实效性的重要抓手。

　　为推动传统思政课“大变身”，学校从几年前就开始创新，逐步探索形成“五个以”(以学生为主体，以教师为主导，以问题为导向，以课堂为主阵地，以加强理论教学和教学实践为重点)、“两个转化”(积极探索学科体系转化为课程体系、教材体系转化为教学体系的途径和方式)、“一个整体”(整体推进思政课教学方法改革创新)为特色的思政课多元立体教学模式。

　　在充分挖掘各学科蕴含的思想政治教育资源基础上，重庆工商职业学院还构建起“3+X+1”思政课结构，开设三门思政特色公共课，形成X门充满思政元素、发挥思政功能的示范公共课程，并推动1批思政实践教学及实践教学基地的建设，这种做法让“课程思政”变得更加立体而多元。

　　与此同时，该校还积极开展了“课程思政”专题学习，以及课程育人体系建设系列活动，着力培养具有亲和力和影响力的“课程思政”教学、科研名师和团队。

　　该校还积极探索更有针对性、吸引力的思政课，开展了“大国工匠”进校园、戏曲文化进校园等活动，开设了一大批美育课程，组建了一批艺术类学生社团，以提升学生个人素质为主要目的，打造更受学生喜爱、更接地气的思想政治教育。

　　如今该校学生身上无不体现着思想政治工作带来的育人效应。例如学生志愿者活跃在校园、社区、乡村，努力传递着爱心、温暖、希望。又如，今年有43名学生获得“2019年重庆市普通高等教育优秀大学毕业生”荣誉称号。

　　他们传递着新时代青年的文明风尚，也生动诠释了学校的育人担当。

　　信仰的力量照亮了青年美好未来，也照亮了重庆工商职业学院以“互联网+”办学特色迈向一流高校的发展之路，为培养更多复合型人才砥砺前行。

　　●看点三：泰国首个中国高职院校海外工作培训部在校成立

　　日前，泰国教育部职教委重庆工商职业学院海外工作培训部挂牌成立。

　　泰国教育部职教委副秘书长帕恰康·强塔拉奇谈到，这是泰国教育部职教委在中国高职院校设立的首个海外培训工作部，是泰国教育部与重庆工商职业学院开展深入合作的新起点，希望双方能在教师培训、课程共建、人才培养等更多更广泛的领域持续开展深入友好的合作。

　　“中泰职业教育合作是国际化开放办学的标志性成果”，重庆工商职业学院党委书记郭庆表示，学校将依托海外培训部和即将在泰国设立的海外工作站，深化中泰合作项目的内涵，共同为两国培养符合地方经济需求的技术技能型人才。

　　据悉，重庆工商职业学院还与英国开放大学、英国卡迪夫威尔学院、意大利比萨大学、新加坡南洋理工学院、爱尔兰都柏林理工学院、马来西亚多媒体大学、香港大学、香港开放大学、台湾侨光科技大学等建立了合作交流关系。