重庆市璧山来凤中学：老校新变，“精致教育”助学子成人成才

　　▲第12届艺术节暨建校70周年活动

　　重庆市璧山来凤中学校创建于1947年，是璧山区名副其实的老牌名校。

　　该校不仅是重庆市重点中学，更是重庆市中小学德育示范学校、重庆市家长示范学校、重庆市教育科研实验基地学校。建校70多年来成绩斐然、誉满渝西。

　　在深化教育创新改革的新征程上，老牌名校如何激活新动能、产生新变化?

　　来凤中学校长朱君涛就此介绍说，近年来学校主要从德育、体艺、教学三个维度创新突围，致力打造“精致教育”，促学生成人、成才，促学校走向新发展。

　　德育立校

　　体验式活动引导学生向善扬美

　　以“立德树人，扬善求美”为德育目标，来凤中学开展了一系列体验式德育活动，拓宽了德育路径，丰富了德育内涵。在各类德育活动中，学生亲身体验、实践、感悟、反思、总结，最终实现了道德素养和综合素养的提升。

　　每年新生入学后，学校都会邀请专业的教官团队到校组织为期10天左右的新生军训，从着装统一、队伍整齐、精神饱满、时间观念、组织纪律等方方面面，都以军人的作风、军人的气质来要求并锻炼学生，上好开学第一课。因特色鲜明、成果显著，学校获“重庆市国防教育特色学校”荣誉称号。

　　同样十分具有特色的德育活动还有激情跑操。

　　据悉，来凤中学的跑操活动不仅仅是一种体育锻炼活动，它更是一项提升校园精神文化的励志活动。每天大课间活动时间，95个班、5000多名学生，以班级为单位、以方队形式分场地进行激情跑操活动。他们队列整齐、步伐一致、口号响亮，跑出了雄心壮志和生命激情，也跑出了健力美和精气神。跑操活动多次在璧山区大课间活动评比中获一等奖，现已成为市内有一定影响力和知名度的学生活动项目，被誉为“西南第一跑操”。

　　“成人比成才更重要，教育首要是教会学生如何做人。”校长朱君涛谈到，学校高度重视德育教育和德育活动的开展，并探索构建了“教育系列化、活动课程化、评价多元化”的“大德育”机制。如今，通过开展学生养成教育、学生行为常规综合整治和“三礼”教育，学生逐步养成良好的学习、生活和行为习惯;以珍爱生命教育、法治教育、抗挫折教育、责任教育和社会主义核心价值观教育等为主体，开展主题德育活动，学生个人道德素养进一步提升。值得一提的是，该校还积极搭建家校合作平台，以“家长委员会”、“家长学校”为载体，通过家长会、家校互访、邀请专家给家长开讲座等方式，实现了家庭、学校、社会资源的共享互补和各方资源的有效组合，也为学生成长提供了更加宽广的空间与可能。

　　特色兴校

　　艺体“两开花”让学子书写精彩人生

　　让每个学生都有艺体特长，就能让他们有个性、有能力去书写精彩人生。

　　体育教育方面，来凤中学与西南大学、重庆师范大学、成都体育学院、贵州师范大学等高校合作，在校内加强足球、篮球、乒乓球、田径等体育项目的训练，积极为他们输送后备力量，实现了更多学生迈向知名高校的梦想。此外，经过几代人的努力，摔跤项目成为了学校的特色体育项目，多次在国家级、市级比赛中取得优异成绩，学校也因此获得“重庆市体育传统项目学校”“重庆市摔跤后备力量基地”等荣誉。

　　艺术教育方面，来凤中学成立了10多个包括合唱团、舞蹈队、朗诵队、话剧社在内的社团，并常态化举办艺术节活动，在挖掘学生个性和风采的同时，也推动了学生更好地认识艺术、学习艺术、创造艺术。

　　为了让艺体教育“两开花”，该校在区教委大力支持下购置了大量艺体器材，扩建了运动场，改建了摔跤房和舞蹈室，并设立有美术画室6间、琴房5间、音乐教室2间。

　　近年来该校艺体生重点上线人数不断走高，究其原因两个字：特色。

　　朱君涛谈到，艺体教育不能“走过场”，学校希望学生通过兴趣爱好来发展个性特长，这就需要通过艺体教育浸润，因此学校一直致力于打造有特色、有效度的艺体教育，重点在“三个举措”上着力，推动了体艺“两开花”。

　　据悉，“三个举措”指的是以“活动促发展”为切入点，在全校大力开展各种兴趣小组活动，培养学生的各种兴趣并提升专业技能;采取“引进来，走出去”的方式，引进校外知名度高、技能强的艺体培训团队的教师，也派出学校优秀教师出去参观、培训，提高艺体教师的专业技能，让学生在艺体领域一起步，就有较高的发展平台。另外还以常态化开展竞赛为举措，让师生都参与进来，激发他们的潜能，提高他们的艺术水平和自信。

　　朝着精致的艺体教育前行，来凤中学成绩斐然：

　　摔跤队战绩骄人，在重庆市五运会上获得7块金牌、7块银牌、9块铜牌;2018年，参加重庆市青少年国际式摔跤锦标赛4人获一等奖，参加2018年重庆市国际式摔跤冠军赛4人获第一名。另外，学生合唱荣获重庆市第三届中小学生合唱艺术节高中组一等奖;多人次参加区美术比赛区获一等奖;校乒乓球队、跳踢队等也多次在区级比赛中获得一等奖……

　　质量立校

　　深化教改创新“教学相长”往前迈

　　对于一所区域老牌名校来讲，不转变教育观念、不创新教学方式就会被赶超。恰如朱君涛所言，积极贯彻落实全国教育大会精神、市教育大会精神，进一步深化教育改革创新，才能实现教与学相辅相成，不断提高教育质量。

　　聚焦课堂，该校积极推进和深化课程改革，认真落实璧山区生长课堂和“学-教-练”教学模式，并积极组织教师参与“1+7”教研活动，推进初中“博雅”课程建设，实现了教学质量稳步提升;

　　聚焦课程，该校构建出以国家文化课程和学校特色课程(第二课堂)为主体的精致课程体系，实现了“普通高考、特长高考、出国留学”多元化成才培养模式，促进学生成才、成功。

　　聚焦教师，该校一方面加强师德师风建设，全面提高教师思想政治素质，另一方面通过培训、教研等方式提高教师专业化水平。尤其在帮助新教师的成长中，该校专门为他们定制了“一拜、二听、三做题”的培养方案。

　　一年来，学校在初中质量监测考试综合成绩稳居同类学校第一名;承办区教研活动、各类赛课活动10余次;申报市级改革课题2项、璧山区优秀课题项目1项;19名教师获得市级骨干教师称号，53名教师获得区级骨干教师称号;书写出“一师一优课”部级奖8人，市级奖20人次，先进个人3人的优异成绩。

　　好教师上出好课堂、教出好学生，来凤中学形成一股往前迈的新动能。

　　据了解，来凤中学将坚守“质量就是生命线”的办学理念，继续发挥教师潜力、开发教育资源，提升办学品位、推动高位发展，办好人民满意的教育。