“新时代学校文化建设研讨会”在人和街小学举行

　　昨日，“新时代学校文化建设研讨会”在重庆天地人和街小学启幕，来自中国教育学会、教育部中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目管理办公室、教育部小学校长培训中心、清华大学、北京师范大学、华东师范大学、西南大学等专家大咖，及十省市教育学会、各省市中小学、教研机构等相关负责人近700人参会。

　　据悉，2019新时代学校文化建设研讨会由中国教育学会作为指导单位，重庆市教育学会、重庆市渝中区教委、重庆市教育评估研究会主办，北京、天津、上海、河北、广东、四川、海南、江西、内蒙古教育学会联办，重庆市渝中区人和街小学教育集团承办。

　　▲大会现场

　　名校长工作室 引领地方教育走上快车道

　　“基础教育是中国教育的重要基础，也是渝中教育的优势所在，人和街小学作为渝中基础教育的一面旗帜，办学历史悠久，教学成果丰硕，近年来始终围绕渝中建设全国一流基础教育强区长期目标，不断深化教育领域综合改革，促进教育内涵式发展，全面推动渝中教育高质量发展，特别是在新时期勇担建设全国一流名校，带动区域教育整体发展的重任，在长期实践中探索中形成了更加以文化引领为核心的特色育人体系，走在了重庆市乃至全国基础教育发展的前列。”渝中区委常委张远洪说。

　　▲渝中区委常委张远洪致辞

　　在教育部中小学名校长领航工程“肖方明校长工作室”和重庆市首批名校长工作室“肖方明名校长工作室”授牌仪式上，教育部中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目管理办公室主任郭垒强调，名校长领航工程的目标是助力优秀的校长能够成为教育家校长，是教育部培养校长卓越工程最高的顶层设计。教育部小学校长培训中心主任余凯指出教育部通过对肖方明这样一批校长精准的培养，构建起校长队伍中的国家队伍，为中国教育的未来培养一批立足新时代，具备新素质，承担新任务的学校管理者和未来教育家。

　　▲教育部中小学名校长领航工程“肖方明校长工作室”授牌仪式

　　▲重庆市“肖方明名校长工作室”授牌仪式

　　▲教育部中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目管理办公室主任郭垒讲话

　　▲教育部小学校长培训中心主任余凯讲话

　　开幕式上，重庆市人和街小学校长肖方明进行表态发言，并结合大会主题，作了题为《寻根铸魂立纲领，提升人和文化力》的精彩汇报。汇报中以“人和文化脉络图”和《重庆市人和街小学(教育集团) 文化纲领》为引，清晰地向与会者展现了人和街小学学校76年文化强校的发展之路和取得的丰硕成果。

　　▲重庆市人和街小学校长肖方明发言

　　重庆市教委副主任邓睿在讲话中表示，近年来重庆市高度重视学校的文化建设，坚持一校一品策略，实施特色学校发展战略，学校文化建设呈现出共同发展的良好局面，涌现出一批像人和街小学这样富有文化内涵的优秀学校。他希望，新时代学校文化建设要以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，服务于立德树人根本任务;要统筹文化，系统推进;要充分发挥校长的引领作用。

　　▲重庆市教委副主任邓睿讲话

　　专家深度报告 解读新时代学校文化建设

　　“参观学校的过程中，花园、果园、菜园、乐园令人惊喜，树木、树人氛围浓厚，三和文化处处彰显，六质少年朝气蓬勃，学校富有文化气息”，中国教育学会秘书长杨银付说，希望学校继续深化研究丰富学校文化建设的内涵，扎实实践探索学校文化建设的路径，加强交流推动文化建设不断创新。

　　▲中国教育学会秘书长杨银付

　　教育的使命和教育的任务教育的目标是什么?学校要传承什么样的文化?学校的理念和价值从何而来?……华东师大教育学部主任、教授、中国教育学会副会长袁振国分享的题为《今天我们需要什么样的学校文化》的主旨报告。从教育的本质、功能、价值、使命、目标、未来等等方面的内涵要求，指出了学校文化建设应该更加注重能够形成爱，体现尊重、平等、活泼、纪律、宽松、互动等方面的文化需求。

　　▲华东师大教育学部主任、教授、中国教育学会副会长袁振国做报告

　　清华大学教育研究院常务副院长、长江学者、教授石中英做了题为《新时代学校文化建设的再思考》的主旨报告，指出学校文化建设是一个时代的课题，是促进学校内涵式发展非常重要的一个抓手，对于提高学校的办学质量，形成世界水平中国特色基础教育的体系都是至关重要。他提到，学校文化建设与各项工作相结合，不要把学校文化建设与学校整体工作割裂开，应该与学校教学的改进，学校管理的改进，学校学生工作的改进各个方面结合在一起，不是为文化建设而开展文化建设。

　　▲清华大学教育研究院常务副院长、长江学者、教授石中英做主旨报告

　　主题文化课程 吸引嘉宾积极参与并获赞

　　中午，重庆市副市长屈谦在重庆市教育学会钟燕会长、人和街小学校长肖方明等陪同下，与教育部郭垒主任、余凯主任和各地教育学会负责人等座谈，听取了“肖方明校长工作室”10位学员的介绍，并参观学校文化建设，与校园小导游亲切互动，对学校文化建设给予充分肯定。

　　如何通过一些孩子喜欢的课程，推动学校文化建设?如何通过学校文化建设促进学生全面发展?……人和街小学做了扎实深入的实践尝试。

　　▲来宾看同学篆刻印章

　　走进鲁班锁的展示课，小讲解员就立马为嘉宾讲解鲁班锁的原理，并示范如何操作，座位上还有头戴护目镜和口罩，正在用工具打磨木材的同学;在文字博物馆，同学们正在教来宾如何在甲骨文上做拓印;踏入扎染工作室，每个同学面前都坐了一位正在学习扎染技术的来宾;在篆刻教室，同学们用橡皮章雕刻印章，邀请嘉宾共同制作或为其盖章……大部分主题文化课程都受到来宾们的积极参与，如叶脉书签、数学魔术、水彩画……离开的时候，不少嘉宾手上都拿有一两件自己制作的纪念品。各式各样丰富生动的文化课程，获得了来宾们的一致点赞。

　　▲嘉宾在同学的帮助下制作叶脉书签

　　人和街小学教育集团展示的20余节主题文化课程，让与会者切实感受到了学校课程在“人和文化”引领下的所散发出来的独特魅力。

　　据悉，人和街小学以文化引领导向，围绕“培养和谐中国、和平世界的人和六质少年”育人目标，构建了“人和六质”课程体系，包括“和德”“和雅”“和理”“和健”“和美”“和融”六大课程群。其中，贯穿了传统文化、两江文化、红岩文化、创新文化四类主题文化课程。旨在通过课程学习，培养学生追求“与自我内心、与他人社会、与世界万物”的“生命三和”。

　　▲同学为嘉宾讲解模型制作DIY《微缩渝中》

　　下午，在研讨会的三个分论坛上，北师大教育学部副部长、教育部小学校长培训中心主任余凯，教育部基础教育质量监测中心副主任李凌艳，西南大学教授、博士生导师徐辉等9位专家大咖带领全国20多个省市的中小学校校长、教师，分别就“学校文化变革中校长领导力提升”“学校文化变革的教育教学实践探索”“学校文化引领下的评价改革”进行集中研讨。通过专家报告、13所学校分享文化建设样本、专家点评的形式，为新时代学校文化建设探索有益的路径。

　　据了解， 17日上午，嘉宾们还将进一步围绕“面向未来的学校文化建设”，开展沙龙研讨，来自相关省市教育学会的领导专家、高校教授、知名杂志社等相关负责人以及小学校长将从不同的角度，进行思维碰撞，睿智对话，为与会者带来一场思想盛宴。届时，中国教育学会常务副会长，历任教育部发展研究中心未来教育研究室主任杨念鲁作题为《学校文化的育人价值及其实现方式》的报告。最后，由教育部西南基础教育课程研究中心主任宋乃庆做大会总结。