渝北区特殊教育学校啦啦操队在第十一届中国（南京）啦啦操公开赛上夺冠 受访者供图

2024年10月26日，南京奥体中心灯火辉煌，人声鼎沸。舞台中央，一群孩子正随着动感轻快的音乐起舞，踢腿、托举、翻腾、竖叉……整齐的队列、欢快的舞步、绚丽的花球，一张张青春洋溢的面庞在灯光下闪耀。他们的动作敏捷而有力，花球在他们的手中仿佛有了生命，随着音乐跳跃，旋转，每一个动作都恰到好处，现场观众不禁为他们的精彩表演鼓掌喝彩。

这是第十一届中国（南京）啦啦操公开赛上冠军争夺现场。作为一项国际性赛事，来自中国、美国、韩国、日本、哈萨克斯坦等11个国家和地区的近1800名运动员参加了角逐。渝北区特殊教育学校12名智障青少年组成的啦啦操队伍获得了残疾人组——自选花球啦啦操项目金牌。当激昂的颁奖音乐响起，两名队员代表高高举起奖牌，仿佛在向所有人宣告：“我们是冠军！”台下，陈相与、张萍洋两位指导老师与队员们紧紧拥抱在一起，欢呼声此起彼伏。“表演的曲子只有2分5秒，可孩子们为此训练了1年多，一切都值了。”在她们看来，这样的成绩不仅仅是啦啦操队伍坚持和努力的回报，背后更是一群残疾孩子不断突破自我成长的过程。

点燃希望：20平方米舞蹈室舞动奇迹

在渝北区特殊教育学校教学楼二楼，有一个20多平方米的舞蹈室，是啦啦操队日常训练的地方，这里堆满了表演道具和服装，显得格外拥挤。地面是由一块块泡沫垫拼接而成，每当孩子们跳跃或翻滚时，都能听到垫子发出轻微的摩擦声。啦啦操队伍由6名唐氏综合征孩子和6名智力障碍孩子组成，他们之间的身高差、年龄差显而易，混合了从小学五年级到职高三年级的学生。这样的组合，常人或许难以想象，他们如何能够完成如此高难度的啦啦操表演？然而，正是这些看似不和谐的元素，却创造出了令人惊叹的和谐之美。

张萍洋清晰地记得，训练初期，队员们最大的难题便是记动作。上一分钟才教会，下一分钟就忘得一干二净。面对这一挑战，几位指导老师不得不将原本一个节拍的动作分解成好几个动作，每个动作、每个节拍都反复练习，直至孩子们能够熟练掌握。对于这群特殊的孩子而言，他们的动作要迟缓许多，需要在训练中付出比普通孩子多几倍的努力和时间。老师们耐心地纠正着每一个错误动作，一遍遍地喊着口令：“抬胳膊，举双手……”直到孩子们完整、熟练地跳完成套动作。

除了动作上的困难，情绪问题也是孩子们面临的另一大挑战。枯燥反复的训练让部分孩子变得情绪烦躁，易怒。每当这时，几位指导老师就会使出她们的“绝招”——哄。她们会鼓动其他孩子一起来夸奖情绪不好的孩子，竖起大拇指为他点赞。老师们深知，渴望被认可、被鼓励、被看到是这群孩子们的共性。他们就像一群情绪高需求的宝宝，需要更多的关爱与呵护。慢慢地，孩子们开始发生变化。从最初的连简单的踢腿、转身都不会，到后来的动作配合越来越默契。指导老师们的内心也经历了从最初的焦虑到后来的欣慰与喜悦。而对于孩子们来说，能够站上更大的赛场比赛，能够出趟远门，那都是不可想象的。练着练着，越跳越好，他们自己也有了底气，拿下冠军成为他们每天练习的更大动力。

突破自我：困境中的蜕变与成长

从最初的迷茫到如今的自信满满，啦啦操不仅改变了这群特殊孩子的命运轨迹，也为他们的未来打开了更多扇窗。队员刘永怡因肢体柔软、力量强，动作灵活，成为队里的主力和队长。此前指导老师们曾担心她因为身体原因，精力上不如他人，真正进入赛场后老师们发现，她的体内像是有释放能量的开关，“一上场，能量迸发，是个真正的赛场型选手。”在训练中，尽管表达不太流畅，但她已然是老师们的小助手，时刻督促队员们训练，调动大家的情绪。然而在比赛前一个月，刘永怡却因膝盖滑膜炎而不得不中断练习，甚至能否参加比赛也是未知。这让整个队伍一度陷入低谷。比赛前一周，刘永怡主动要求归队。“我要参加比赛！”她坚定地向老师们说道，刘永怡的坚定也让几位指导老师感到震惊。“虽然她不会表达更多，但我们能感受到她强烈的集体荣誉感。”

职高三年级倪健雄是队伍里的“大哥哥”，加入啦啦操队伍三年来，他每天和队员们一起训练，以队为家，像家人一样相处。在采访里，倪健雄被问及加入队伍后有什么变化，他想了半天，“我现在有了11个好朋友”“学会了帮助同学”。从高一到高三，因为热爱，倪健雄从不缺席每一次训练。和倪健雄一样，朱光银也加入了队伍三年，在训练中，记不住动作是他最大的困难，除了在学校练习，他还要利用回家的时间练习，比其他队员付出更多时间。而参加啦啦操队伍让他最开心的除了可以拿奖，还可以坐飞机和高铁，他坦言人生第一次出远门是因为啦啦操比赛。

“就像看着自己的孩子长大了。”三位指导老师见证了啦啦操队的成长与孩子们的蜕变。他们依稀记得刚刚入队时倪健雄的模样：内向，不说话，不跟人交流；朱光银则十分调皮，不太听招呼。而现在，这两个大小伙子已随着啦啦操队征战各个城市，变得开朗、自信。

逐梦之路：向世界舞台冲刺

组建啦啦队伍的起源还要回溯到2019年初，张萍洋和赵纯之老师参加了全市组织的一次啦啦操培训。这次经历不仅让老师们对啦啦操这项运动有了全新的认识，更重要的是，它激发了老师们内心深处对特殊教育学校孩子们未来的憧憬。啦啦操不仅仅是一项强调团队合作的体育活动，也鼓励学生个人成长。在这样的环境中，孩子们能够更好地融入集体，找到属于自己的位置。更重要的是，啦啦操将力量与舞蹈完美结合，为孩子们提供了一个展示自我、增强自信的平台。正是基于这些原因，在学校领导的支持下，特殊教育学校的啦啦操队伍开始组建。

实现这个梦想的道路并不平坦。由于身体条件上的限制，原本计划的24人队伍经过仔细挑选后，最终确定为16名成员。他们的身高、年龄各不相同。尽管面临重重挑战，但这群孩子们展现出了惊人的毅力与决心。在队伍成立的第一年里，他们便取得了亮眼成绩——在全国比赛中夺得了第一名的好成绩。自此之后，这支队伍不断变化和进步，在接下来的几年里接连斩获多项荣誉，先后荣获了2020—2021年全国啦啦操联赛总决赛（少年、青年组）第一名、2022年全国啦啦操锦标赛（少年、青年组）第一名，第九届中国（南京）啦啦操公开赛中第一名、全国啦啦操联赛（重庆分站赛）公开特殊组花球自选动作第一名、重庆市第七届残疾人运动会啦啦操项目冠军等重要奖项。对于学生们而言，每一块金牌背后都承载着无数汗水与泪水，但它们绝非终点，而是一个个新起点。

如今，他们又有了新目标——参加世界特殊奥林匹克运动会，争取站在国际舞台上发光发热。这是一条充满未知与挑战的道路，但同时也充满了无限可能。“我希望通过我们的努力，可以让更多人看到这群特殊孩子们身上蕴藏的巨大潜能，”张萍洋满怀信心地说道，“他们同样拥有梦想，也有权利去追逐属于自己的精彩人生。”