5月18日至19日，第三届数智化教研融合发展大会在重庆举办。本次大会以“数智领航·青师笃行”为主题，全国教育、出版、传媒等领域近千名代表齐聚山城，共同探讨青年教师数智化成长新路径。

从教师培育成长到教研改革创新，从出版跨界融合到区域教育提质，活动现场，专家学者紧扣教育数智化转型展开了分享。在他们看来，教育数智化的“最后一公里”在课堂、更在人，要通过生态共建、破解应用难题、变革服务体系，以内容为本、跨界协同推动教育高质量发展。

针对数智化背景下如何进行教师培养，专家学者认为，要以数智素养为核心导向，精准锚定培养目标，创新培养模式，将数智素养纳入教师考核评价体系，同时加大培训投入力度，提升培训内容的专业性和实用性，让教师得到更好地成长。

另外，专家还表示，教育出版发展应坚守内容本源，深化跨界协同，构建多元联动发展生态，并完善青年教师数智成长支撑体系。在推进区域教育优质均衡发展上，要注重数据赋能、科技赋能、协同赋能。

AI时代课堂如何重构、教研如何创新、教育生态如何重塑？对此，大会从未来教育形态、大模型应用、课堂研究实践三个维度，带来了兼具政策高度、理论深度与实践温度的分享。面向AI时代教育新形态，与会专家学者提出了“三师课堂”协同育人范式、教师大模型个性化成长支持等创新路径。大家一致认为，在AI时代背景下，AI并非替代教师，而是推动教师从知识传授者向研究型实践者转型。

大会现场，《数智化青年教师教研成果转化的陆海探索与实践》报告发布，围绕青年教师数智化教研的成长现状、挑战与发展路径，提出构建数字平台、权威发布、智库支撑、公益赋能四位一体转化机制，精准破解青年教师教研成果转化痛点。现场同步发布多项数智化教研成果，启动国际化校刊共建计划，推动教育、出版、学术跨界融合，构筑开放共享的教育新生态。

据悉，本次活动通过线上线下联动的方式开展，线上全平台直播观看量突破100万人次。

（受访单位供图）