4月21日至24日，以“落实新课标精神 建设新卓越课堂”为主题的2026年重庆市小学语文学科优质课大赛（表达课赛场）在重庆谢家湾学校举行，来自全市25个区县的优秀语文教师同台竞技，用25节接地气、有温度的语文课，集中展现了重庆小学语文表达教学的最新探索与实践成果。

本次活动聚焦小学语文表达领域，涵盖习作教学与口语交际两大板块。在习作教学课堂上，教师们跳出课本的条条框框，把课堂搬进了学生的真实生活里。《我的植物朋友》《心中的“问号”》《他__了》等课例中，教师们通过情境化教学，不但让课堂生动，更引导学生在日常的观察与书写中，锻炼表达能力与结构化思维能力。不少课题还创新融入AI智能体技术，有的教师借助 AI“分身”，化身课文中的角色，和学生对话；还有的课题引入AI学伴，即时分析学生的习作情况，并给出个性化建议。

口语交际课堂同样亮点突出，“如何劝沉迷游戏的表哥静心学习？”“怎么让父母多多陪伴自己？”在《劝告》课上，授课教师将教材通用情境转化为学生生活中的真实问题搬上课堂，引导学生们大胆说出想法、礼貌表达建议。此外，《说新闻》《同读一本书》等课例也紧扣交际类型与学段特点，让学生在真实交流中学会倾听、善于表达。

活动现场，评委代表叶洪林在对参赛课例进行点评时称，语文课堂要坚守语文本位，让技巧服务于人、服务于生活；评委代表任登珍则聚焦口语交际，提出要深读教材、创设真实情境、多向交往、双线融合。

市教科院小学语文教研员郭蕾以《AI 智能体融入课堂教学的结构与样态》为题作专题分享，她结合本次大赛的课例，剖析了技术赋能语文课堂的三种样态，倡导“技术服务教学、以生为本”的理念，提出技术应用不求最先进、但求最适配，推动课堂结构向“师—生—智”三维转型。

“本次活动呈现出集体攻关、区县崛起、优质均衡三大鲜明亮点。”市教科院基础教育研究所副所长张咏梅表示，希望各区县以此次活动为契机，深度复盘赛事成果，广泛推广优秀课例经验，将赛事成效转化为日常课堂教学实效，助力重庆小学语文教育优质均衡发展。

（受访单位供图）