什么是创新？我们该怎么去创新？如何开展创新教育？……4月19日，第40届重庆市青少年科技创新大赛科学家精神宣讲报告暨“科学与中国—千名院士·千场科普”重庆报告会在重庆市巴蜀常春藤学校举行，中国工程院院士、中南大学教授、重庆绿色低碳能源科学技术研究院创院院长何继善作了题为《创新托起明天的新星》的专题报告，并与现场师生进行了互动交流。

▲4月19日，重庆市巴蜀常春藤学校，何继善院士作专题报告。记者 梅耀 摄

“不要迷信现有的东西，要有创新的思维和自信”

“我的报告题目一开始写的是《创新托起明天的太阳》，我后来一想就马上改了，因为太阳只有一个，我们现在需要的是灿烂的群星！”何继善院士在开场白中说道。

尽管已是91岁高龄，但坐在台上的他，精神矍铄，富有磁性的声音中充满力量。

现场，他从传承讲起，谈到创新和传承是相辅相成的，“我们在谈论创新的时候，一定不要忘记传承。”何继善院士说。

▲4月19日，重庆市巴蜀常春藤学校，师生在认真听讲座。记者 梅耀 摄

在他看来，创新基因深植于中华优秀传统文化中，比如“苟日新，日日新，又日新”这句话，就可以很好地说明，中华民族自古崇尚创新。“所以我们要坚持培育创新文化，传承中华优秀传统文化的创新基因，营造鼓励探索、宽容失败的良好环境，使崇尚科学、追求创新在全社会蔚然成风。”

何继善院士还谈到，创新包括原始创新、集成创新以及引进、消化、吸收、再创新，其中，原始创新是最重要的。我们要引进和学习世界先进科技成果，更要走前人没有走过的路。

他还特别强调，前人的研究只不过是一个阶段性成果，也并非是最终答案。哪怕是教科书上的东西，也有可能随着研究的深入而受到挑战、甚至被推翻。

在他身上，就有过挑战权威成功的经历。“我曾经获得过一个国家科学奖，我最开始就是从教科书里发现有问题，然后就去研究它，后来创造了新的东西。”何继善院士勉励在场学生说，不要迷信现有的东西，一定要有创新的思维和自信。

“创新不是少数人的专利，而是所有人重新认识自己的过程”

谈及创新，何继善院士说：“创新不是少数人的专利，而是所有人重新认识自己的过程。”这里的所有人，包括在座的每一位老师和同学，这也深刻揭示了创新的本质和它的民主性。

如何理解？他进一步谈到，首先是创新的去神秘化。“传统观念常将创新等同于天才的灵光乍现或专家的专属领域，而这句话则表明，创新实际上是人类与生俱来的能力。”他认为，当人们突破自我认知的边界，以新的视角审视自身潜能时，创新便自然发生。

比方说，婴儿学步时的每一次跌倒，其实都是对运动方式的创新尝试。

其次，知识重构即创新。他解释道：“重新认识自己”其实就是一种思维层级的跃迁。一个普通农民发现更高效的种植方法，与科学家在实验室取得的突破，具有同质的创新价值。

在何继善院士看来，创新教育的核心在于将“每个人都是创新者”的理念融入教学中。老师们要看到，每一位同学不论他目前的成绩处于什么状况，他都可以创新。

“创新本质上是一种可培养的思维习惯。”他说，因此，创新教育要贯穿在各个教学课程与环节中，要贯穿全时间和全空间。不管是数学课、物理课、化学课，还是语文课，都需要把创新教育贯穿其中，去培养学生的创新意识、创新思维、创新能力，而不仅仅是限于创新课。

“授人以鱼不如授人以渔，授人以渔不如授人以欲”

一个小时的报告，干货满满，让在场师生意犹未尽。在何继善院士作完报告后，大家又踊跃提问，纷纷向院士“取经”。

▲学生向何继善院士提问。记者 梅耀 摄

“何院士，我是一名中学科技老师，目前国家很重视新工科建设。我们在中学做工程教育、创新教育，您有哪些建议？”来自重庆市兼善中学的老师蒋利提问道。

“老师是园丁，学生是幼苗。我们的幼苗能否茁壮成长，园丁非常关键。”何继善院士说，当前，学校做创新教育面临很大的挑战性，因为同学们还有很多其他课程要学习，可能就没有很多时间来接受创新教育。

如何解决这一问题？对此，他认为，授人以鱼不如授人以渔，而授人以渔不如授人以欲。“你给他一条鱼，吃完了就没了，不如教会他钓鱼的本事，那就不只是一条鱼的事了。而你教会他钓鱼的本事，还不如教会他对这样一件事的欲望，让他不仅是学会钓鱼，还会钻研怎么钓鱼，怎么钓好鱼。”因此，激发学生的求知欲很重要，这样才能让他自主学习。

“何爷爷，对于我们这一代青少年，如何进行科技创新，您有什么期望吗？”来自重庆文德中学的初二学生唐宇喆问道。

“我对你们的期待是无限的！”何继善院士面带慈祥的笑容，看着台下的同学们说：“你们的未来有无限的可能，你们的眼睛要看得远、脚步要走得实，踏踏实实从低处走起，不畏艰难险阻，勇于攀登，最终将到达顶峰。”

现场，他还向同学们分享了自己的过往经历和家国情怀，并寄语大家说：“一定要珍惜幸福，不忘历史，追求卓越，永不满足。相信你们，每一位同学都将成为耀眼的新星！”

▲活动现场。记者 梅耀 摄

【院士简介】

何继善，1934年9月生于湖南浏阳。1994年当选中国工程院院士，中南大学教授、博士生导师。曾任中南工业大学校长、中国工程院主席团成员、中国工程院能源与矿业工程学部主任、中国工程院工程管理学部常委等职。现为美国勘探地球物理学家协会终身成员。

他长期致力于地球物理理论、方法与观测仪器系统的研究，创立并发展了以“双频激电法”“伪随机信号电法”“广域电磁法”和“拟合流场法”核心的地电场理论和仪器，在国内外得到广泛应用。曾获得全国科学大会奖一项、国家发明奖两项、国家科技进步奖两项和省部级奖励18项。

现还为重庆绿色低碳能源科学技术研究院创院院长。